日曜日の運動会、大変お世話になりました！

　早朝のマチコミメール配信にてお伝えしましたように、本日午前2:40に今治市に「大雨警報」が発表され、現在も継続中です。

　そうした中、また、運動会が終わって最初の登校日である本日、常盤っ子たちは、重い足取りで登校してくるのだろうな…と心配しながら待っておりました。

　しかし、予想に反して、多くの常盤っ子たちが「おはようございます！！」と元気よくあいさつをしながら登校してきてくれました。子どもたちに元気を分けてもらった朝でした。有難いことです。(^.^)

　子どもたちの表情や様子を見に、校舎内を回っておりましたら、下の写真のような風景が目に飛び込んできました。

　これは家庭科室です。中に入ってみますと、下のような状況でした。

　ブログをご覧くださっている皆様もお察しの通り、日曜日の運動会で使った「はちまき」「ビブス」「門柱用紅白布」等を洗濯して、干したものです。TEAM常盤スタッフが運動会が終わるやいなや、すぐにやってくれたものです。乾燥後、「はちまき」「紅白布」については、アイロンがけもして保管してくれるとのこと…頭が下がります。感謝、感謝！！

　さて、今日から運動会練習がない日常がスタートしました。常盤っ子たちがどんな様子で授業を受けているか気になって、校内を回ってみました。一部の学年＆学級の授業風景ですが、写真にて紹介します。

　１年のこの学級では国語科の授業をしていました。物語文「けむりのきしゃ」を読み取る学習をしていました。担任スタッフの質問に対して、指先までぴ～んと伸ばして積極的に挙手し、生き生きと発表していました。運動会の疲れなどまったく感じさせない活気あふれる授業風景でした。☆彡

　２年のこの学級では、生活科の授業をしていました。「町たんけん」に出かけた際の「しつもんをかんがえよう！」の学習でした。町探検の目的地別編制班ごとに集まって、仲良く楽しそうに話合いをしていました。子どもたちに「どこへ探検に行くの？」と聞いてみましたら、「常盤公民館」「校区のパン屋さん」「精華幼稚園」「校区の牛丼屋さん」「校区のお菓子屋さん」「校区のカフェ」「常盤保育所」「市立図書館」「日吉中学校」「校区の洋菓子屋さん」「校区のコンビニエンスストア」だと嬉しそうに教えてくれました。(^O^)

　３年のこの学級では、社会科の授業をしていました。この時間の学習のねらいは「地図帳の効果的な使い方を知る」ということで、地図帳の後半ページに掲載されている「さくいん」を使って、目的地（今治市、尾道市など）を素早く見付ける学習にチャレンジしていました。例えば「今治市」は「さくいん」で調べると「41  エ～オ３」となっています。これを基に、地図帳の41ページを開き「エ～オ」と「３」が交差する地点を探すという手順を踏みます。子どもたちは、先生の話に真剣に耳を傾け、競争しながら楽しく地図帳の活用法を学んでいました！

　ご覧いただきましたように、授業中の常盤っ子たちの多くは「運動会疲れ」や「大雨の影響」を感じさせない明るい表情、生き生きとした様子で過ごしてくれています。さすが常盤っ子です！！

　ただ、その一方で、「心の安定（落ち着き）」具合を見取る際のバロメーターとなる「トイレのスリッパ」や「雨傘」の整頓状況も見て回りましたが、概ね下のような感じで、常盤っ子らしくない状態が見て取れました。(>_<)

　常盤っ子たちの内面がしっとりと落ち着くまでには、しばらく時間がかかりそうです。TEAM常盤スタッフ一同、子どもたちに寄り添いながら、心の安定（平穏）を図っていきたいと思います。

　長野市・円福寺のご住職・藤本幸邦さんの言葉が思い出されます。「はきものをそろえると心もそろう／心がそろうとはきものがそろう／ぬぐときにそろえておくと　はくときに心がみだれない／だれかがみだしておいたら　だまってそろえておいてあげよう／そうすればきっと　世の中の人の心もそろうでしょう」

　常盤っ子たちの心が、はやくそろいますように…(*^^*)