爽やかな青空が広がる気持ちの良い天候となっています。前庭では、美しい花々が私たちの目を楽しませてくれています。

　春の訪れをじっと待っている草花もあります。

　さて、１時間目の授業時間帯に、体育科の授業をしていた学年（学級）が２学級ありましたので、授業ウォッチングしてきました。

　まずは、屋内運動場に行ってみました。６年生が「長なわ跳び」にチャレンジしていました。

　これまで何度かお伝えしていますように、常盤小学校では「えひめ子どもスポーツITスタジアム」（愛媛県教育委員会・保健体育課が開設・運用）を活用して、子どもたちが主体的かつ楽しく運動に親しめるようバックアップしています。

★詳細につきましては、ココをクリック！→ITスタジアムHP

※　ただし、学級の児童の実態（個々の運動能力差や興味・関心度の違い等）により、あえてITスタジアムの活用を控えている学級もあります。

　本日おじゃました６年生の学級では、このITスタジアムを活用して、継続的に「長なわ跳び」の記録更新にチャレンジしてくれています。１２月の愛媛県ランキング【長なわ跳び・６年の部】は「第２位」でした。

　最終ランキングは２月に発表されるとのことで、現在の愛媛県ランキングは公開されていません。最終的なランキングがどうなるかは分かりませんが、子どもたちは、楽しく長なわ跳びの練習をしていました。結果よりも、こうして仲間と共に楽しく運動に親しむことが大切です。笑顔いっぱいの活動ぶりに、心温まりました。(^O^)

　続いて、運動場に足を運び、３年生の授業ウォッチングをしてきました。晴天の下、少し肌寒くはありましたが、元気に「ハンドベースボール」を楽しんでいました。

　少し専門的な話になりますが、中学年（３・４年）の体育科運動領域は６領域あります。「体つくり運動」「器械運動」「走・跳の運動」「水泳運動」「ゲーム」「表現運動」の６つです。その中の「ゲーム」領域には「ゴール型ゲーム」「ネット型ゲーム」「ベースボール型ゲーム」の３つの型があります。

　本日、ウォッチングした３年生の体育科授業では、「ゲーム領域」の中の「ベースボール型ゲーム」として、「ハンドベースボール」にチャレンジしていました。

　３年生の「ハンドベースボール」の授業で大切にしたいのは、打つ・捕る・投げるなどの基本的な技能を身に付けさせること以上に、集団 対 集団で友達と力を合わせて競い合う運動の楽しさや喜びに触れられるようにすることです。また、ルールを守りながら友達と仲よく運動をしたり、友達の考えを認めたり、場や用具の安全に気を付けたりすること等ができるようにすることも大切です。

　この時間の授業では、女子も男子も、ボールの扱いが得意な子も苦手な子も、みんなが楽し気な表情・様子・動きでボールを使ったゲームに親しんでいました。歓声を上げながらボールを打ったり、捕ったり、投げたりしている子どもたちの姿に心がほっこりしました。