いろいろな出来事盛りだくさんの１日です！
2023年7月11日 13時10分朝から爽やかな青空が広がっています。今日の常盤っ子たちは、プールでの授業を思う存分楽しんでいます！！私たちTEAM常盤スタッフは「熱中症予防」に細心の注意を払いながら子どもたちを見守っています。
さて、本日は様々なお客様方をお迎えして、校内各所で様々な出来事が同時進行で進んでいます。簡単に紹介します！
１ 職場体験学習
日吉中学校の生徒さん３名が来校して、昨日から明日までの３日間、母校である常盤小学校にて職場体験学習をしています。愛媛県では、「えひめジョブチャレンジU-15」という事業を、県下全域の中学校で展開しています。「地域の子どもは地域で育てる」という基本理念の下、キャリア教育の大きな柱の一つとして展開しているものです。
上の写真は、授業前の朝の活動（火曜日は「計算タイム」）の時間帯の３人の様子です。後輩の常盤っ子たちがタブレットを使ってドリル学習をしたり、ペーパーのプリント問題にチャレンジしたりしている様子を、後ろから観察していました。（まだ、２日目の朝一番ということで、若干緊張気味の面持ちでした。） ３人とも大変礼儀正しく、節度ある態度で体験学習に取り組んでくれています。 分からないことは、遠慮せず何でも質問してくださいね！！３人にとって、有意義な３日間になりますように。
そうした中、３人の頑張り振りを見に、日吉中学校の２年部の先生が巡回してくださいました。
なんと、このT先生も常盤小学校の卒業生で、約20年前（教諭時代）、私が常盤小学校に着任して初めて担任させてもらった子（当時６年生）でした！！久しぶりの再会に会話が弾みました。
２ 租税教室
今治法人会の皆様が来校くださって、６年生を対象に「わたしたちのくらしと税」というテーマで「租税教室」を開いてくださいました。
導入では、「１億円模擬紙幣の重さ体験」を代表児童にさせてくださいました。各学級の代表児童が模擬紙幣ではありますが、１億円紙幣の塊の重さを体感させてもらいました。予想以上の重さに、驚いていた代表児童もいました。
その後は、クイズ等も交えながら、「税を払うのはだれ？」「消費税以外にはどんな税金があるのかな？」「税は大きく分けると…」等について、大変分かりやすく説明してくださいました。
６年常盤っ子たちは、静かに耳を傾けながら、大切だと思ったことを一生懸命メモしていました。説明の合間にあった質問には、積極的に挙手して答えることもできていました。
教室での授業だけでは学びにくいことを、楽しく分かりやすく教えていただき、とても有意義な時間を過ごすことができました。今治法人会の皆様、ありがとうございました。
３ 授業研究会
日本女子大学名誉教授・吉崎静夫先生、元大分大学客員教授（第25代常盤小学校長）・渡邊和志先生が来校くださり、本校６年生の社会科授業を参観（観察）されました。
お二人は、「１人1台端末を活用したリフレクションー教科指導における子どもの内面把握とその活用ー」という研究テーマの下、共同研究をされています。その研究協力者（授業者）として本校スタッフが検証授業を行いました。
吉崎先生は、教育心理学や教育工学の分野では、日本を代表する研究者のお一人です。また、渡邊先生は、常盤小校長職を終えられた後、大分大学に准教授として招かれ、関係学会から注目される研究を重ねられてこられました。
今回の研究では、「児童が45分間の学習記録をどのような方法（タブレット端末入力やノート記入等）で残すかを調べ、授業後に学習内容を振り返った際に、どのような記録が効率的かつ知識・理解獲得に有効かを検証する」ことや、「児童が授業を振り返ったとき、学んだことを想起しやすい板書とはどのような板書かを検証する」こと等を目的にしていると、自身は解釈しています。（※これまでの数時間にわたる検証授業の過程で、若干の軌道修正等があったのかもしれませんが、その詳細については自身は十分把握できていません。）
以前、渡邊先生が雑談の中でお話されていましたが、「ペーパーの教科書とデジタル教科書を使用した子どもの定着学力（測定方法や測定観点等の詳細については、お聴きしていないので分かりませんが…。）を比較した研究」があるとのことでした。そして、検証の結果は、後者よりも前者の方が高かったとのことでした。
多様な研究の中には、上記とは異なる研究結果もあるかもしれませんが、私は渡邊先生のこのお話を大変興味深く聴かせていただきました。
今回、常盤っ子やTEAM常盤スタッフが参加させていただいた研究でも、「アナログ」と「デジタル」の学習効果の比較に関わる検証結果や分析・考察を示していただけるものと楽しみにしています。
愛媛県では、県下の公立小・中学校で「アナログとデジタルのベストミックス」を目指した授業の在り方を模索しているところです。その方向性を探る上でも、今回の研究は大変興味深いものになりそうだな…と期待しています。
なお、お二人は、明日も来校くださり、「学級活動(2)」の研究授業を参観（観察）される予定です。
※下の写真は、以前の研究授業風景です。