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　午前中にお届けしていたブログの続編（その２）です。

　１年生の生活科の授業の様子の続きをお伝えします！ 

　小袋①②は、本日の授業では使いませんので、なくさないように先生に預けました。

　種まきは今週末の金曜日に予定しているようで、そのときには小袋①の「あさがおのごはん」（笑）を、各自のアサガオの鉢（土）の中に投入するのだと思います。小袋②の「あさがおのごはん」をあげるのは、当分先になるかな…。

　続いて、本日の授業のメインの活動である「アサガオの種の観察」に移りました。観察の観点（ポイント）は、先生から提示されており、それに沿って、まずは全体で意見交換をしていました。子どもたちから出てきた意見を、ほぼそのままお伝えしてみます！

①　おおきさ

「１センチくらい。」「３センチくらい。」「おこめくらいのおおきさ。」「こいし（小石）くらい。」

②　かたち

「すいかみたいなかたち。」「みかんのかたち。」

③　いろ

「くろ！」「ねずみいろ。」「チョコレートいろ。」「ちゃいろ。」「まんなかはちゃいろで、まわりがくろ。」「ぜんぶまっくろ。」

④　みつけたよ！

「なんか、なっとう（納豆）みたいなかたち。」（先生→「お豆みたいな形っていうことかな？」）→「ううん！（NO！という意味）なっとう！！」（先生→「じゃあ〇〇さんの観察カードには「なっとう」って書いておいてね。」）／「（形が）さんかくみたい。」

⑤　おてがみ（※「アサガオの種さん」へのお手紙という意味。カワイイ！！笑）

「たねさん、がんばっておおきくなってね！」「おおきくそだってね。」「ぐんぐんおおきくなってね！」「すくすくそだってね！」（先生→うわー！すくすくっていう言い方を知ってるんだねー！！）

　子どもたちの発表を聴いておりますと、どの子も「アサガオの種」への感情移入（思い入れ）が感じられ、その「期待感」「わくわく感」「どきどき感」「やさしさ」に心がホッコリしました。

　意見交換の後は、各自に配付された「観察カード」に、自身で観察して気付いたことや見つけたこと、考えたこと等を一生懸命記録していました。

　あっという間の４５分間でした。

　１年生のみなさん！金曜日の「アサガオの種まき」が楽しみですねー！！！！　ぐんぐん＆すくすく育つといいね！！！！！！