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　集会委員会児童の進行により、朝の時間を使ってタイトルの集会（ショートの集会）を実施しました。

　このような全校集会等を実施した際に、毎回感心するのは、「集会が始まるまでの常盤っ子の姿」です。集会の開始時刻は午前7:55でしたが、５分前行動により、全校児童の入場が完了したのは7:50頃でした。入場時はもちろん、屋内運動場で座って待つ約５分間も、私語をする児童はいませんでした。「黙って動く（黙動）」「黙って待つ（黙座）」ことを当たり前のこととして、実際の行動に移せている常盤っ子たちには、いつも感心します。その陰には、現スタッフのみならず、長年常盤っ子の指導に当たってくださった歴代の先生方の熱い思い・願いがあることを痛感します。感謝しかありません。

　さて、本題に！

　集会のねらいは「全校児童が心を一つにして、運動会を成功させようとする気持ちを高める」でした。主役は「赤・白の応援係（応援団）」の子どもたち。

　以下のような流れの集会でした。

１　はじめのことば

　集会委員会の児童が司会進行をしてくれました。また、毎回恒例の常盤レンジャーの登場もありました。見事なパフォーマンス（屋内運動場中に響き渡る大きな声、溌溂とした立ち居振る舞い、見るものを引き付けるジェスチャー等々）で集会を盛り上げてくれました。

２　赤組・白組の応援団長の言葉＆赤・白のエール交換

　全校児童を前にして、赤組と白組の応援団長さんが、運動会に向けてのそれぞれの思いを、堂々と述べてくれました。その後、白組から赤組へ、続いて赤組から白組へ、互いの健闘を祈ってエール交換をしてくれました。各組応援団メンバーのリードの下、気迫のこもったエール交換でした。

３　各学年児童の意気込み発表

　各学年の代表児童から、運動会に向けての思いや意気込みの発表がありました。６年生の代表児童からは、小学校生活最後の運動会に向けての思いの発表がありました。

４　校長の話

　校長からは、「常盤っ子　みんなの心に金メダル！！　２０２４」の運動会テーマと、今年度の常盤小テーマ（合言葉）「咲かせよう！自分色のあじさいの花」の「じ　じぶんのステキ　じっくり見つけ　ゆっくり育てる」を関連させて、「自分のステキ」を存分に発揮して、自分で自分に「心の金メダル」を掛けることができる運動会にしてほしい旨のメッセージを送りました。

５　おわりの言葉

　再び常盤レンジャーが登場し、見事なパフォーマンスで集会を締めくくってくれました。

　集会を運営してくれた集会委員会のみなさん、集会をリードし、運動会に向かう気持ちを高め盛り上げてくれた応援係（応援団）のみなさん！　すばらしい集会をありがとうございました。

　先日の予行演習の反省会を基に、競技方法に改善を加えたり、ルールの徹底を図ったりした上で、３・４年生が合同団体種目である「常盤ハリケーン２０２４」の仕上げの練習をしていました。

　３・４年生は、学年部スタッフからの説明や諸注意にしっかり耳を傾け、変更点や留意点を頭に入れた上で、仕上げの練習に臨んでいました。

　今年度の「ハリケーン」は、全校の組分けが３色（３組）から、「赤白」の２色（２組）になったこともあり、３・４年部スタッフが、これまでの競技方法に一工夫加えて、子どもたちもご観覧の皆様も楽しく盛り上がることができるようにしています。「お楽しみは本番に！」ということで、詳細な説明は控えますが、下の写真のような場面（動画ではないので分かりにくいとは思いますが…競技児童が立ち止まってパフォーマンスする場面）が何度かあります。

　競技児童以外の待機児童も一緒にパフォーマンスをして、盛り上げます！(^O^)

　ブログをご覧くださっている保護者の皆様・ご家族の皆様は、運動会本番をお楽しみに！

　本日の練習は、白組勝利でした！

　本番はどうなるでしょう？赤組のみなさん！運動会本番は、勝利を目指して頑張ってくださいね！！(^O^)／

　２年生は生活科の学習で、「夏野菜の栽培体験」を行いますが、本日は、JAおちいまばりのスタッフの方々がご来校くださって、　野菜の苗や栄養たっぷりの土、肥料を無償でご提供くださったり、植え付け作業の指導・補助をしてくださったりしました。ありがとうございました！！

　野菜の種類は「ナス」「キュウリ」「ピーマン」「ミニトマト」の４種類で、２年生の子どもたちは目を輝かせながら説明を聴いたり、作業を行ったりしていました。

　最初の作業は、各自の鉢に土入れをする作業です。鉢に入れる土の量や土の詰め方などを教えていただいた後、子どもたちはグループに分かれて楽しそうに土入れにチャレンジしていました。

　土入れが完了したら、いよいよ野菜の苗植えです。苗を傷めずにポットから取り出す方法や、鉢への移植の仕方を分かりやすく教えていただいた後、作業に入りました。まずは、自分が植え付けることになっている野菜をJAのスタッフさんから受け取ります。事前に子どもたちは、自分が育てたい野菜をリクエストしていましたので、自身がセレクトした野菜をワクワク＆ドキドキの表情で受け取っていました。

　そして、いよいよ本日のメインイベントである植え付け作業です。教えていただいたやり方をしっかり守りながら、２年生の常盤っ子たちは、丁寧に苗の移植を行っていました。中にはJAの方に質問をしたり、友達と協力しながら作業をしたりする子もいて、みんな真剣かつ意欲的に活動することができていました。

　植え付け完了後は、割りばしを使った支柱立てと麻ひもを使っての固定作業にチャレンジしていました。割りばし支柱に苗の茎を固定する際は、指３本程度の間隔をあけること、麻ひもを８の字にして固定することなど、分かりやすくポイントを教えてくださっていました。子どもたちは、結ぶ作業に結構苦戦していましたが、JAのスタッフさん方に助けていただきながらなんとか固定作業を終えることができました。

　植え付け作業が終わった子どもたちは、中庭に鉢植え野菜を運び、所定の場所に並べていました。夏休み前には大きく実った野菜を収穫できるかな？

　２年生常盤っ子のみなさん！　マイ野菜が大きく育って、立派な実ができるといいね！！

　JAおちいまばりのスタッフの皆様、本日は、懇切丁寧なご指導・ご支援、また、事前の準備や苗・土のご提供等々、本当にありがとうございました！！

　まずは、本日の話題に入る前に、5/17（金）の給食の「ラッキーにんじん」について！

　学校HP「今日の給食コーナー」のブログ「５月１７日　今日の学校給食」でお伝えしておりました「ラッキーにんじん」が、自身の主菜お椀に入っていました。下の写真がその実物です。(^O^)

　各学級だけでなく、職員室の主菜食缶（ポークカレー）にも入れてくれていたようで、くまの形をした「ラッキーにんじん」が自身のお椀にも入っていました。大人の自分が嬉しかったくらいですから、「ラッキーにんじん」がお椀に入っていた子どもたちの嬉しさ・喜びはいかばかりだったかと思います。小さな幸せに感謝した給食タイムでした。☆彡

　　常盤調理場のスタッフの皆さん！！　おいしく＆楽しい給食の提供をいつもありがとうございます！！

　では本題に！

　今日は、先週末〔5/17（金）〕に実施しました「運動会予行演習」の反省を基に、様々な学年の児童＆スタッフが「軌道修正」「詰め」「仕上げ」の練習に取り組んでくれています。

　午前中は、運動場で、２・５年生＆２・５年部スタッフが「綱引き（引っ張れ！引っ張れ！ツー・ファイブ）」の練習をしたり、１年生＆１年部スタッフが「表現（ジャンボリ１年生）」の練習をしたりしていました。綱引き練習では、競技中の「掛け声」の出し方・合わせ方等の練習も、５年生がリーダーシップを発揮しながら行っていました。

　２・５年、１年も含め、すべての学年が、限られた練習時間の中で練習をしておりますとともに、雨天や強風等により予定していた練習ができていないなどの事情もありまして、完成度は今一つの状況です。残りの期間で、どこまで「仕上げ」の練習ができるか分かりませんが、「安全・安心第一（＝体も心も元気に＆楽しくを大切に！）」で取り組みたいと考えています。

　暑くなってきましたので、熱中症予防のための「水分補給」もしながら、常盤っ子たち＆TEAM常盤スタッフは頑張ってくれています！！運動会本番をお楽しみに！！(^O^)／

【今朝（8:30頃）アップの下のブログの後に、「予行演習風景フォトアルバム」を追加しました！！】

【今朝のブログ】

　おはようございます！

　昨日延期しました運動会予行演習を、本日実施いたします。昨日の強風はおさまり（まだ少し吹いてはいますが…）、青空が広がっています。

　さて、今朝も早朝より多くのTEAM常盤スタッフが出勤してくれ（体育主任さんをはじめとして、勤務時間の２時間近く前より出勤してくれたスタッフも少なくありませんでした。感謝、感謝です。(*^^*)）、グラウンド整備、ライン引き、テントの天幕張り・立ち上げ・所定の位置への移動、放送機器の設置、運動会用具の移動・準備等々、膨大な作業を手際よく進めてくれました。

　テント張りの作業がほぼ完了した頃に、子どもたちが続々と登校してきてくれました。いつも以上に明るく元気な声で、「おはようございまーーすっ！！」と挨拶をしてくれていた姿から、多くの子どもたちが予行演習を楽しみにしているのだな…と感じました。(^^♪

　本日は、気温が高くなるようですので、「風」よりも「熱中症」が心配されます。子どもたちには、こまめに水分を取るよう言葉掛けをしながら、本番通りにテントの下で応援をしてもらう予定です！

【追加の「予行演習風景フォトアルバム」】

※　延期実施した「運動会予行演習」の様子をお伝えするフォトアルバムです。ご覧ください。

　令和６年度運動会のテーマは、「常盤っ子　みんなの心に金メダル！！2024」です。約１週間後となりました運動会本番で、常盤っ子たちが自分で自分に「金メダル」を掛けることができるよう、各自の目標に向かって力を出し切ってくれることを願うばかりです。

　早朝のマチコミメール配信にてお知らせしましたように、本日〔5/16（木）〕の２・３時間目に予定しておりました「運動会予行演習」は明日〔5/17（金）〕に延期の判断をさせていただきました。

　昨日〔5/15（水）〕の段階で、本日は強風が吹き荒れる予報が出ておりましたので、本校スタッフ一同、そのことを想定して各種の対応をしておりました。例年でしたら昨日の段階で、テントを組み立て天幕を掛けた状態で、所定の位置に伏せておりましたが、昨日は夜中から強風が吹き始める気象予報でしたので、天幕を掛けずに骨組だけで伏せておりました。この対策が功を奏し、テントが吹き飛ぶ等のアクシデントの発生を防ぐことができました。

　今朝は６時半頃には大半のスタッフが出勤してくれ、子どもたちが登校するまでにテントの設営を完了する心づもりでおりました。

　しかし、予想以上に風が強く、設営したテントが予行演習中に吹き飛ぶこと（テント設営作業中に本校スタッフがけがをすること）も十分考えられましたので、まずはテント無しでの予行演習実施を検討しました。

※　本日は強風のため国旗等の掲揚も控えています。

　しかし、気象予報を入念にチェックしますと、午前中は時間を追うに連れて更に風が強くなるとの予報でしたので、子どもたちに万が一のこと（演技で使う用具等が吹き飛んで子どもたちに当たるなど）が起こってはいけないとの判断により、延期の決定をさせていただきました。

　本日の予行演習を楽しみに待っていた子どもたち、保護者・ご家族の皆様方にはガッカリさせてしまったことと拝察いたします。誠に申し訳ありません。ただ、上記のような「児童＆スタッフの安全・安心の確保」を最優先に考えました判断ですので、何卒ご理解くださいますようお願いいたします。

　明日は、良いコンディションの下で予行演習が実施できますことを、本校スタッフ一同願っております。（※ただし、現時点での気象予報では、明日も少し風が強いとの予想となっております。明朝の状況をしっかり見て、最終判断をしたいと思います。もし予定に変更等が生じましたら、本日のようにマチコミメール配信にてお知らせいたします。）

　昨日の雨が今日も降り続けています。午後にはあがると思いますが、随分降りました。梅雨入り前のこの時期にしては、雨量が多く、昨日は雨脚も随分強かったように思います。南予では警報が出ていたようでしたが、災害等が起こらないことを願うばかりです。

　今日は３年生の授業ウォッチングをしました。

　最初におじゃましたクラスは理科の授業中でした。「植物を育てよう」という大単元の学習で、ヒマワリとホウセンカの種をまき、その成長の様子を観察していく中で、「似ているところと違うところを調べる」学習の導入の授業でした。以後の授業で、種まきをした際に、自分の鉢に立てる名札を書いたり、今後の学習に関係する動画を視聴したりしていました。

　次のクラスは、図工科「うごいて楽しい”わりピンワールド”」の授業をしていました。「わりピン」を使って厚手の紙と紙をつなぎ、どんな動きができるか…、何が表現できるか…等々を、活動しながら見付けたり楽しんだりする学習です。図工科の醍醐味は、造形活動をしていく中でどんどんイメージが広がっていったり、新たな発見があったり、独創的なアイデアが生まれたりする点にあります。思うようにいかなかったことが、かえって面白く個性的な作品を生み出すことにつながるようなケースも多々あります。

　最後のクラスは算数科の授業でした。「わり算」の学習のまとめの学習活動のようでした。これまでの学習で身に付けた知識や計算スキル、応用力・活用力の定着度を、まずはワークシートの問題を解く中で確かめていました。例えばこんな問題です。「４０このみかんを、８こずつふくろに入れます。できたふくろの中から２ふくろを友だちにあげました。のこりのふくろは何ふくろでしょうか？」

　ワークシートの問題を済ませた後は、タブレットを使ったドリル学習にチャレンジしていました。各自の興味関心、理解度、スピード等に応じて、自主的に学習を行っていました。

　どのクラスも落ち着いた雰囲気の中で、楽しく学習に取り組むことができていました。「ヒマワリ」「ホウセンカ」の種がしっかり芽を出し、大きく成長しますように！　わりピンを使った作品制作（工作）を思う存分楽しむことができますように！　授業で学んだ「わり算」の考え方・計算力が日常生活でしっかり活用できますように！

　３年生のみなさん！頑張ってくださいね！！

　４年生の授業ウォッチングに北校舎３階に足を運んでみました。

　最初のクラスは、外国語活動の授業でした。電子黒板を効果的に使って、「Let's Chant♪　How's the weather?」のチャンツを楽しんでいました。

　ちなみにチャンツといいますのは、一定のリズムに乗って、英単語や英文を発音する活動です。ジェスチャーを交えながら楽しむこともあり、子どもたちに大人気の学習スタイルです。

　次のクラスは、図工科の授業でした。「絵の具でゆめもよう」というテーマの学習で、絵の具の様々な使い方を試しながらオリジナルの模様づくりにチャレンジしていました。

　「トリッピング」や「スパッタリング」「デカルコマニー」などの技法にチャレンジしていました。みんな興味津々の表情でアートを楽しんでいました。

　続いてのクラスは、算数科の授業でした。「１けたでわるわり算の筆算」の学習で、例題として「９３÷４」の問題にチャレンジしていました。割り切れませんので、「余り」が出ます。これを筆算で解く勉強をしていました。答えを出せた後は、その答えが正解か否かを確かめるための「たしかめ算」の方法についても学んでいました。

　快適な学習環境の中で、どのクラスの子どもたちも楽しそうに、また、生き生きと学習に取り組んでいました。真剣な表情の中にはじけるような笑顔もたくさん見られ、見ているこちらが元気を分けてもらいました。５年生のみなさん！＆５年部スタッフの皆さん！、元気のお裾分け、ありがとうございました！！(^O^)／

　爽やかな青空が広がっています！　

　絶好のコンディションの中、２時間目と３時間目の授業の間の時間帯（２５分間）を使って、第１回の運動会全校練習を行いました。気温・湿度共に低く、少し肌寒さを感じるほどのコンディションでしたので、熱中症の心配が全くありませんでした。

　練習の流れは以下の通りです。

１　集合・整列・待機

　２時間目の授業の流れ・都合があり、二学年６学級の集合が少し遅れました。仕方のないことです。

　そうした中、見事だったのは、時間通りに集合・整列して静かに待ち続けた常盤っ子たちでした。一番最初に集合・整列を完了したのは１年生でしたが、私語や立ち歩き等なく、黙動ならぬ黙座を続けて健気に待ち続ける姿に感心しました。（快適なコンディション（涼しさ）も味方してくれました。(*^^*)　５月開催に切り替えたメリットを実感しました。☆彡）

２　運動会練習の心構え等の確認

　全体指揮・指導を担当する体育主任の訓話がありました。訓話のポイントは以下の４点でした。

➀　全校で集まる際のきまり（３つの約束）

「時間までに（時間を意識・厳守）」「黙って（黙動）」「走って（基本的には走って移動）」

②　服装

「赤白帽子のゴム紐をしっかりあごに回す」「体操服の上着は短パンに『イン（入れる）』or『アウト（出す）』→どちらでもよい（家族としっかり相談して決めましょう！）」

※　上着の「イン」「アウト」どちらでもOKは、昨年度から採用したルールです。主目的は「熱中症予防」です。上着を出すことで、体温上昇の抑制効果があります。

③　練習時の約束事

「体調が悪くなったらすぐに座ってOK」「トイレに行きたくなったら近くの先生に言って行く」「話は『耳と目と心』で聴く」「すべきことには全力で取り組む」

④　運動会とは

　自分の「良いところ・頑張り・成長」を見に来てくださった皆さん（保護者・家族・地域の人）に発信・表現することができる絶好の場・機会

　決して短くはない話でしたが、どれも大切な事ばかり。常盤っ子たちは話し手（体育主任）におへそを向けて、耳と目と心でしっかり聴けていました。さすが常盤っ子！！

３　開会式の隊形確認＆各自の立ち位置確認

　今年度（令和６年度）の運動会は、３組（３色）対抗ではなく、２組（２色：赤組・白組）対抗にしています。理由は以下の５点です。

➀　近年の児童数の減少により、以前は全学年３学級（２０年前は４学級）だった学級数が、今年度は「１・２年→２学級」「３～６年→３学級」となった。（時代の流れを痛感します…(>_<)）

②　全学年３学級であれば、３組（３色）対抗（＝３学級対抗）で運動会ができ、各学級の団結力を深める好機となっていたが、児童数減によりそれができない学年が増えてきた。

③　今年度、３組（３色）対抗のままで実施した場合、低学年の１年１組・１年２組・２年１組・２年２組の４学級を、それぞれ３つ（３色）に分けて組（色）編制をしなければならない。

④　③をした場合、入学間もない（今年度は５月末開催で、入学して実質１か月半しか経っていない）１年生は大混乱する（入学２年目でクラス替えをしたばかりの２年生も同様）。さらには、学級担任の指導も複雑となり、相当な時間と手間を要する。その結果、限られた練習時間の中で、子どもたちの「安全・安心の確保」に不安が生じる。

⑤　３～６年生には申し訳ないが、学校内の弱者である１・２年生に寄り添う形で、２組（２色）対抗に切り替えれば、１・２年生は一方の学級が「赤組」、もう一方の学級が「白組」となり、学級が分断されることなく、安心して運動会練習及び本番に臨むことができる。

　こうしたことを吟味・検討しまして、TEAM常盤スタッフで熟考・議論した結果、２組（２色）対抗とする判断をさせていただきました。保護者の皆様、ご家族の皆様、ご理解くださいますようお願いいたします。

　では、話を元に戻しまして…！

　事前に体育主任さんが打ち込んでくれていたマーカー（色テープ）を目印に、全校児童が各自の立ち位置を確認しました。ちなみに、開会式の並び方は、「色別（赤組：前庭側／白組：体育倉庫側）」「学年別（内側から１年→６年の順）」「男女別」「身長順」となっています。

４　開会式・リズム体操後の退場の仕方の確認と練習

　体育主任さんからは、結構複雑な説明や指示がありましたが、常盤っ子たちはしっかり聴き取って、スムーズ＆スマートに動くことができていました。１年生の子どもたちも、１年部スタッフの言葉掛けや誘導にしたがって、真剣な表情・態度で頑張っていました。

　全校練習の締めに、体育主任の講評がありました。体育主任さんも言っていましたが、全校練習初日とは思えないりっぱな態度で全校児童が全校練習に臨むことができていました。今後の練習も、本日のようにスムーズ＆スマート＆安全・安心にできますことを願うばかりです。

　常盤っ子の皆さん！　お疲れ様でした！！

　本日（5/8）、学校現場【今治市立小・中学校】と行政【今治市役所】が、緊密に連携して実施しております「ふるさとキャリア教育」の取組の一つとして、出前授業を実施しました。

　ゲストティーチャーとして来校くださったのは、今治市役所産業部・産業政策局・産業振興課・海事都市推進室のお二人の職員の方でした。Yさん・Tさん、本日は貴重なお話をありがとうございました！！

 　出前授業の様子を紹介する前に、「ふるさとキャリア教育」について、少し説明させていただきます。

　ブログをご覧くださっている皆様もご存じのように、愛媛県（我が今治市も含めまして）の抱えている深刻な課題の一つに「人口減少の問題」があります。下の資料（愛媛県庁企画振興部総合政策課作成／2022.10.28）をご覧ください。

　ご覧のように、東予地域の人口は、約４０年後には42.8%減の予測となっています。（※現状のまま、何の対策も講じなかった場合です。）

　さらに、この東予地域に所在しています今治市の「出生数」の推移を見てみますと、下の資料のように、この２０年間（2000年➡2020年）で、何と45.09％の出生数減となっているという深刻な状況です。近い将来、常盤小学校の児童数も激減していくのではないかと懸念しています。 

　こうした深刻な現状を打破していくためには、未来を担う今治の子どもたちに「将来は、『我がふるさと今治』に帰って生活し、働き、家庭を築き、子育てをしたい！」という思いを持ってもらわなければなりません。

　その手立ての一つとして、今治市立の全小・中学校で昨年度一斉にスタートしたのが「ふるさとキャリア教育」です。総合的な学習の時間を中心に、今治市を挙げて展開しています。目的は以下の通りです。

１　今治市の主要な産業について知り、地元で働くことの魅力やよさを理解することで、ふるさとへの愛着や誇りを育む。

２　探究的な見方・考え方を働かせ、身近な自然や人々、社会に関わる横断的・総合的な学習を通して、よりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていくための資質・能力を育成する。

　こうした今治市のビジョン・カリキュラムに基づき、常盤小学校の５年生は、「ふるさとキャリア教育」の一環として、「今治市の産業の魅力」を知る学習を進めています。

　テーマは「世界の中の今治市～産業編～」です。今治市の産業の魅力発見の探究活動の中で、５年常盤っ子たちは「今治市のステキ＆魅力」を実感していってくれるものと期待しています。

 　本日は、こうした学習の導入となる出前授業でした。「海事都市今治について」というテーマでのお話の概要は以下のような内容でした。

１　船のことを知ろう！～身近にあって、わたしたちに必要なもの～

　船の種類には「交通機関」「貨物（物流）」「漁船（漁業）」「遊覧船（観光・レジャー）」などがあることの話がありました。

 　そして、次のような質問がありました。

 　いかがでしょうか？ブログをご覧くださっている皆様はお分かりでしょうか？子どもたちはといいますと、大半の児童が正解でした。正解は「③99.6％」です。

　日本の貿易量の99.6%が船で運搬されているとのことでした。船は、飛行機等の他の輸送手段に比べて「安く」「大量に」運べるメリットがあります。お話を聴きながら、子どもたちは納得した表情で一生懸命メモをとっていました。さすが常盤っ子！！

　続いては、「➀～⑤の中で、船で運ばれているものはどれ？」という問題でした。

　正解は「全部」ということで、「新幹線」が船で運ばれていることを知った子どもたちは、驚いている様子でした。

　船で運ばれているものには「石油・鉄鉱石などの燃料や製品の原料」「小麦・果物などの自給率が低い食糧」「家畜用動物」「車・新幹線」などがあることを教えてくれました。

　ちなみに、一般的なコンテナの大きさは、2.4m×6m×2.5mだそうですが、世界最大級のコンテナ船（全長400m）には24000個も積載できるそうです。改めて、物流を支える上で、船が果たす役割がいかに大きいのかを実感しました。

２　海事都市今治について

 　2005年の大合併（12の市町村が合併）により、今治市は船に関する産業が集まる一大拠点となりました。これを機に、今治市は「日本最大の海事都市」として日本中・世界中にその存在をアピールするようになりました。

　この後は、「なぜ今治で海事産業が発達したのか？」「海事産業を未来につなぐための今治市の取組」などについてのお話が、クイズも交えながらありました。

　そして、最後は、本日のお話を基に質疑応答がありました。その内容は割愛させていただきますが、５年生の子どもたちからは、素朴な疑問を基にした質問がいくつかありました。時間がなく、十分な質疑応答は叶いませんでしたが、多くの子どもたちが積極的に挙手してくれていました。さすが常盤っ子！！

　Yさん、Tさん、本日は貴重なお話をありがとうございました。お陰様で、５年生の常盤っ子たちは、「今治市のステキ＆魅力」に対する興味を持ったとともに、「ふるさと今治」への愛着を感じ始めたものと思います。

　最後にお礼のご挨拶をして、出前授業を終えました。

　Yさん、Tさん、また、機会がありましたら、ぜひご来校いただき、お話をお聴かせください。本日はありがとうございました！！

　４連休前の週間天気予報では、連休明けは雨予報でしたので、今日は雨だろうなと思っていました。しかし、雨雲の動きが予想よりもやや速かったようで、青空が広がり始めています。頬を撫でる風も涼やかで爽やかな気候となっています。

　ゴールデンウィークが明け、常盤っ子たちがどんな表情・様子で過ごしているか気になり、校舎内外をぐるぐると回ってみました。朝早い時間帯でしたので、朝の会をしているクラスが多かったです。

　本館の１～３年生の教室では、「今月の歌」を歌っている子どもたちの様子をたくさん見ることができました。連休疲れの表情を見せる子もいましたが、大半の常盤っ子たちは元気な歌声を響かせてくれていて、安心しました。(*^^*)

　一方、運動場に目をやりますと、６年生の子どもたち（３学級ある中の１学級の子どもたち）が、関係スタッフとともに、今日からスタートする運動会練習に備えて、避暑＆休憩用のテントを設営してくれていました。

　最高学年としての使命感と責任感を持って、笑顔で、協力しながら設営してくれていました。担当学級の６年常盤っ子の皆さん、全校児童の安全・安心の確保のためにありがとうございました。運動会練習期間中、今日設営してくれたテントが重要な役割果たしてくれるはずです！

　その後、１時間目の授業が始まりますと、上記の学級の子どもたちも含めて、体操服に着替えた６年生全員が屋内運動場に集まって、誰かの話を真剣に聴いている様子。

　何をしているのかな？と思い、屋内運動場に足を踏み入れてみました。すると、なんと「ソーラン（運動会で披露する予定の６年表現）」の練習が既に始まっていました。子どもたちは、ステージ上で話す指導スタッフの話に真剣に耳を傾けていました。

　練習に臨むに当たっての心構えや留意事項等の話が終わりますと、早速、体を動かしての振付指導＆練習がスタートしました。練習初日ですが、限られた時間の中で多くのことをマスターしていかなければなりませんので、恥ずかしがったり戸惑ったりしている時間は無いとばかりに、どんどん練習（振付や動きのポイント確認等）は進められていました。

　最初は、指導スタッフの熱気・気迫に押され気味だった子どもたちも、時間が経つにつれて気持ちが盛り上がってきていることが感じ取れました。小学校生活最後の運動会を飾る「ソーラン」がどのような形に仕上がるか、今から楽しみです。

　６年生のみなさん！　これから続く約３週間の運動会練習、頑張ってくださいね！！　そして、かけがえのない仲間と共に、心に残る思い出をたくさんつくってくださいね！！！

　昨日までの雨がすっかりあがり、青空が広がる好天に恵まれました。昨日の下校時には、大粒の雨が降っていましたので、「校長先生！明日の遠足行けるかなあ…？」と不安げに聞いてきた常盤っ子たちでしたが、今朝は大喜びで登校してきてくれました！！

　今朝は、臨時の職員朝礼を行い、以下のことを全スタッフで確認し合いました。

①　子ども＆スタッフの安全・安心の確保が第１【最優先事項】→熱中症予防（予備の水分をスタッフが持参）、ハチ・マダニ・毛虫等の害虫被害防止（救急セットの持参）、食物アレルギー対応（弁当・おやつ等の交換は我慢）、緊急対応に備えて各家庭緊急連絡先持参・スマホ常携…等々

②　子どもたちが楽しく活動ができることが第２→自然の中で楽しく遊ぶ（雨により各所が湿っていることに留意）・楽しくお弁当やおやつを食べる…等々

③　➀②をしっかり行った上で、わたしたち（TEAM常盤スタッフ）自身も、子どもたちと一緒に遠足を楽しむ中で子どもたちとの人間関係・信頼関係を深める　

　出発前には、運動場で、各学年の引率スタッフから注意事項や頑張ってほしいこと等の話をしていました。子どもたちは真剣な表情で聴いて（耳と目と心で）いました。その様子にも感心しましたが、教室を出て運動場に集合するまでの間、黙動が徹底できていたことにも感心しました。さすが常盤っ子！！☆彡

　ということで、本日の遠足が常盤っ子たちにとってもスタッフにとっても、思い出に残る安全・安心で楽しい遠足になることを祈っています！！　常盤っ子のみなさん！＆TEAM常盤引率スタッフの皆さん！　遠足を思う存分楽しんできてくださいね！！！ 

行ってらっしゃーい！！(^O^)／

【お詫び】

★　昨年度（令和５年度）の春遠足の際は、遠足先の子どもたちの様子を撮影した写真を、各学年部担当スタッフにメールで学校に添付送信してもらっていました。そして、添付送信された写真を、学校HPブログにアップし、リアルタイムに近い形で保護者の皆様に閲覧していただいておりました。これは、保護者の皆様方に結構好評でした。

　しかし、遠足後のスタッフ反省会にて、「メールにて写真添付送信するのは、思いのほか手間と時間がかかってしまいました！」「電波状態やスマホの性能によっては、何度も送信し直さなければならないケースもありました。」「メール送信の作業をしている間、『一番大切な子どもたち』への目配り・気配り・心配りが手薄になる時間帯がありました。」等々の現場最前線の課題が明らかになりました。

　本反省を基に、昨年度の春遠足以降は、各遠足先からのメール写真添付送信は止めることといたしました。

　遠足先での子どもたちの活動の様子を、リアルタイムに近い形で見たいと思われている保護者の皆様には、ご期待にそえず、誠に申し訳ございません。何卒、上記の理由・背景をご理解いただき、ご容赦くださいますようお願いいたします。

　昨日〔4/30（火）〕、例年よりも１か月ほど早く「プール清掃」を実施しました。今治市教育委員会より、市内の学校プールの老朽化が進んでおり、修理等が必要な学校の有無を確認したいので、例年よりも１か月ほど早くプールの水抜きをして、点検をしてもらいたい旨のオファーがありました。

　修理が必要な学校は、５月～６月初旬のプールシーズン・イン前に、業者さんに入ってもらうなどして対応していただけるようです。有難いことです。

　本校は、今年度より運動会を５月実施に切り替えましたので、運動会練習が本格化する前の４月中に「プール清掃＆点検」を実施する方向でスケジュール調整をし、昨日〔4/30（火）〕実施しました。

　雨が気になる天候でずいぶん気を揉みましたが、予定通り実施できてほっとしました。水泳シーズンは随分先ですが、常盤っ子たちが安全・安心に水泳授業を受けることができるよう、しっかり点検・報告したいと思います。

　下に、昨日の５・６時間目に６年生の子どもたちの力を借りて実施しましたプール清掃の様子を、写真にて紹介します。

 　最高学年としての自覚や責任感をもって、６年生の子どもたちが一生懸命大プールや小プール、更衣室等の掃除を行ってくれました。１年分のゴミや汚れと一生懸命格闘してくれていました。

　６年生のみなさん！　みなさんが全校児童のために一生懸命頑張ってくれたおかげで、大変きれいになりました。ありがとうございました！

　６年生が下校した後は、TEAM常盤スタッフが総出で仕上げの掃除をしてくれました。TEAM常盤スタッフのみなさん！疲れさまでした。

　全ての作業が終了後、体育主任さんが、プールの破損や修理が必要な箇所のチェック（写真撮影）をしてくれていました。本日〔5/1（水）〕、今治市教育委員会に報告書を提出する予定です。

 ６月６日に予定しているプール開きが、予定通りできますように！！

　本日、屋内運動場にて「１年生を迎える会」を開催しました！昨年度に続き、一切の制限や制約等なく、コロナ禍前と同じ形で実施することができました。　笑顔あふれるすばらしい集会を子どもたち＆先生方が開いてくれました。感謝！

　では、プログラムにしたがって、集会の様子をお伝えしていきます！

①　１年生入場

　６年生が１年生と手をつないで屋内運動場に入場してくれました。笑顔いっぱいで入場する１年生がたくさんいる一方で、照れくさそうにはにかみながら入場する１年生もいて、とてもかわいかったです。 

　１年生の保護者の皆様を対象に、集会見学のご案内をしましたところ、たくさんの皆様がご来校くださいました。足元の悪い中、常盤小学校に足をお運びくださいましてありがとうございました。

 ②　はじめの言葉＆パフォーマンス

　運営委員会＆集会委員会の子どもたちが中心となって、集会の運営や進行を頑張ってくれました。会場の飾りつけは６年生のみなさんがやってくれました。

　代表児童の挨拶の中で、「TOKIWAレンジャー」も登場して、ユーモアも交えながら楽しいパフォーマンスを繰り広げてくれました。会場の雰囲気は一気に盛り上がりました！！

 ③　１年生への出し物（各学年から）

　出し物１：プレゼント【５年】

　５年生の子どもたちは、メッセージ＆ダンス＆手作り王冠のプレゼントをしてくれました。さすが高学年、笑いと感動のツボを押さえた楽しいパフォーマンスを繰り広げてくれました！

 　出し物２：お誕生日の歌【３年】

 　３年生の子どもたちは、お誕生日の歌に合わせて、１～１２月の１年生の誕生月を紹介してくれました。曲に合わせて、身振り手振りのジェスチャーを交えながら駆け回る１年生は、とても楽しげでした。

　出し物３：プレゼント【４年】

　４年生の子どもたちは、「ラジオ体操の歌（あーたーらしーい　朝がきた！きーぼーうの…♬）」の替え歌メッセージ＆ダンスを披露してくれました。替え歌の歌詞の中に１年生へのメッセージを込め、楽しく力強く表現してくれました。ペンダントのプレゼントもありました。

 出し物４：シン・ちびっこ応援団【２年】

 　２年生のみんなは、１年生へ力強いエール＆温かなメッセージを送ってくれました！学生応援団顔負けの気迫に満ちたエールに感心しました。「集団登校で頑張ってほしいこと」「耳と目と心で聴いてほしいこと」「たくさん給食を食べてほしいこと」などなど、会場中に響き渡る声で、身振り手振りのパフォーマンスも交えながら元気いっぱいに１年生に呼び掛けてくれました。

出し物５：「クイズヴィランの再来　負けるな１年生　入学おめでとう！りっぱな常盤っ子入門編」【６年】

 　最後は、６年生の発表でした。クイズに全問正解できなければ、１年生を連れ去るという設定で、学校生活の中で１年生に気を付けてほしいことを寸劇＆プレゼンで伝えてくれました。１年生にも大変よく分かる内容と、６年生の表現力（演技力）には感心しました。さすが、最高学年！！＆常盤小リーダーズ！！

　クイズは３問。〇✕クイズでした。➀「ろうかは全力ではしってもよい！」②「給食の準備はおしゃべりタイムである！」③「常盤っこは、あいさつなんてしない！」

　正解発表後には、１年生にもよく分かる解説やお願いをしっかりしてくれていました。イラスト入りのプレゼンも映示してくれていましたので、１年生はうなずきながら「耳と目と心で聴いて」くれていました。６年生のみなさん！大切なことを１年生に教えてくれてありがとうございました！！

④　１年生からのおれい

 　２年生以上のお兄さん・お姉さんたちの発表・メッセージ・プレゼント等に対して、１年生の常盤っ子たちからお礼のメッセージと歌「常盤小校歌」の披露がありました。 

 　代表の子どもたちを中心にして、元気いっぱい・かわいさいっぱいの発表でした。１年生の発表を、２年生以上のお兄さん・お姉さんたちが、とても温かなまなざし・やさしい表情で聴いていたのが印象的でした。

　集会のしめくくりは、運営委員会＆集会委員会の常盤っ子がバッチリやり切ってくれました。

　児童の皆さん＆指導・バックアップの先生方、みなさんのおかげで、全校児童の心が通い合った、とてもとてもステキな時間を過ごすことができました。ありがとうございました。思い出に残るすばらしい集会でした！！