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【今朝（8:30頃）アップの下のブログの後に、「予行演習風景フォトアルバム」を追加しました！！】

【今朝のブログ】

　おはようございます！

　昨日延期しました運動会予行演習を、本日実施いたします。昨日の強風はおさまり（まだ少し吹いてはいますが…）、青空が広がっています。

　さて、今朝も早朝より多くのTEAM常盤スタッフが出勤してくれ（体育主任さんをはじめとして、勤務時間の２時間近く前より出勤してくれたスタッフも少なくありませんでした。感謝、感謝です。(*^^*)）、グラウンド整備、ライン引き、テントの天幕張り・立ち上げ・所定の位置への移動、放送機器の設置、運動会用具の移動・準備等々、膨大な作業を手際よく進めてくれました。

　テント張りの作業がほぼ完了した頃に、子どもたちが続々と登校してきてくれました。いつも以上に明るく元気な声で、「おはようございまーーすっ！！」と挨拶をしてくれていた姿から、多くの子どもたちが予行演習を楽しみにしているのだな…と感じました。(^^♪

　本日は、気温が高くなるようですので、「風」よりも「熱中症」が心配されます。子どもたちには、こまめに水分を取るよう言葉掛けをしながら、本番通りにテントの下で応援をしてもらう予定です！

【追加の「予行演習風景フォトアルバム」】

※　延期実施した「運動会予行演習」の様子をお伝えするフォトアルバムです。ご覧ください。

　令和６年度運動会のテーマは、「常盤っ子　みんなの心に金メダル！！2024」です。約１週間後となりました運動会本番で、常盤っ子たちが自分で自分に「金メダル」を掛けることができるよう、各自の目標に向かって力を出し切ってくれることを願うばかりです。

　早朝のマチコミメール配信にてお知らせしましたように、本日〔5/16（木）〕の２・３時間目に予定しておりました「運動会予行演習」は明日〔5/17（金）〕に延期の判断をさせていただきました。

　昨日〔5/15（水）〕の段階で、本日は強風が吹き荒れる予報が出ておりましたので、本校スタッフ一同、そのことを想定して各種の対応をしておりました。例年でしたら昨日の段階で、テントを組み立て天幕を掛けた状態で、所定の位置に伏せておりましたが、昨日は夜中から強風が吹き始める気象予報でしたので、天幕を掛けずに骨組だけで伏せておりました。この対策が功を奏し、テントが吹き飛ぶ等のアクシデントの発生を防ぐことができました。

　今朝は６時半頃には大半のスタッフが出勤してくれ、子どもたちが登校するまでにテントの設営を完了する心づもりでおりました。

　しかし、予想以上に風が強く、設営したテントが予行演習中に吹き飛ぶこと（テント設営作業中に本校スタッフがけがをすること）も十分考えられましたので、まずはテント無しでの予行演習実施を検討しました。

※　本日は強風のため国旗等の掲揚も控えています。

　しかし、気象予報を入念にチェックしますと、午前中は時間を追うに連れて更に風が強くなるとの予報でしたので、子どもたちに万が一のこと（演技で使う用具等が吹き飛んで子どもたちに当たるなど）が起こってはいけないとの判断により、延期の決定をさせていただきました。

　本日の予行演習を楽しみに待っていた子どもたち、保護者・ご家族の皆様方にはガッカリさせてしまったことと拝察いたします。誠に申し訳ありません。ただ、上記のような「児童＆スタッフの安全・安心の確保」を最優先に考えました判断ですので、何卒ご理解くださいますようお願いいたします。

　明日は、良いコンディションの下で予行演習が実施できますことを、本校スタッフ一同願っております。（※ただし、現時点での気象予報では、明日も少し風が強いとの予想となっております。明朝の状況をしっかり見て、最終判断をしたいと思います。もし予定に変更等が生じましたら、本日のようにマチコミメール配信にてお知らせいたします。）

　昨日の雨が今日も降り続けています。午後にはあがると思いますが、随分降りました。梅雨入り前のこの時期にしては、雨量が多く、昨日は雨脚も随分強かったように思います。南予では警報が出ていたようでしたが、災害等が起こらないことを願うばかりです。

　今日は３年生の授業ウォッチングをしました。

　最初におじゃましたクラスは理科の授業中でした。「植物を育てよう」という大単元の学習で、ヒマワリとホウセンカの種をまき、その成長の様子を観察していく中で、「似ているところと違うところを調べる」学習の導入の授業でした。以後の授業で、種まきをした際に、自分の鉢に立てる名札を書いたり、今後の学習に関係する動画を視聴したりしていました。

　次のクラスは、図工科「うごいて楽しい”わりピンワールド”」の授業をしていました。「わりピン」を使って厚手の紙と紙をつなぎ、どんな動きができるか…、何が表現できるか…等々を、活動しながら見付けたり楽しんだりする学習です。図工科の醍醐味は、造形活動をしていく中でどんどんイメージが広がっていったり、新たな発見があったり、独創的なアイデアが生まれたりする点にあります。思うようにいかなかったことが、かえって面白く個性的な作品を生み出すことにつながるようなケースも多々あります。

　最後のクラスは算数科の授業でした。「わり算」の学習のまとめの学習活動のようでした。これまでの学習で身に付けた知識や計算スキル、応用力・活用力の定着度を、まずはワークシートの問題を解く中で確かめていました。例えばこんな問題です。「４０このみかんを、８こずつふくろに入れます。できたふくろの中から２ふくろを友だちにあげました。のこりのふくろは何ふくろでしょうか？」

　ワークシートの問題を済ませた後は、タブレットを使ったドリル学習にチャレンジしていました。各自の興味関心、理解度、スピード等に応じて、自主的に学習を行っていました。

　どのクラスも落ち着いた雰囲気の中で、楽しく学習に取り組むことができていました。「ヒマワリ」「ホウセンカ」の種がしっかり芽を出し、大きく成長しますように！　わりピンを使った作品制作（工作）を思う存分楽しむことができますように！　授業で学んだ「わり算」の考え方・計算力が日常生活でしっかり活用できますように！

　３年生のみなさん！頑張ってくださいね！！

　４年生の授業ウォッチングに北校舎３階に足を運んでみました。

　最初のクラスは、外国語活動の授業でした。電子黒板を効果的に使って、「Let's Chant♪　How's the weather?」のチャンツを楽しんでいました。

　ちなみにチャンツといいますのは、一定のリズムに乗って、英単語や英文を発音する活動です。ジェスチャーを交えながら楽しむこともあり、子どもたちに大人気の学習スタイルです。

　次のクラスは、図工科の授業でした。「絵の具でゆめもよう」というテーマの学習で、絵の具の様々な使い方を試しながらオリジナルの模様づくりにチャレンジしていました。

　「トリッピング」や「スパッタリング」「デカルコマニー」などの技法にチャレンジしていました。みんな興味津々の表情でアートを楽しんでいました。

　続いてのクラスは、算数科の授業でした。「１けたでわるわり算の筆算」の学習で、例題として「９３÷４」の問題にチャレンジしていました。割り切れませんので、「余り」が出ます。これを筆算で解く勉強をしていました。答えを出せた後は、その答えが正解か否かを確かめるための「たしかめ算」の方法についても学んでいました。

　快適な学習環境の中で、どのクラスの子どもたちも楽しそうに、また、生き生きと学習に取り組んでいました。真剣な表情の中にはじけるような笑顔もたくさん見られ、見ているこちらが元気を分けてもらいました。５年生のみなさん！＆５年部スタッフの皆さん！、元気のお裾分け、ありがとうございました！！(^O^)／

　爽やかな青空が広がっています！　

　絶好のコンディションの中、２時間目と３時間目の授業の間の時間帯（２５分間）を使って、第１回の運動会全校練習を行いました。気温・湿度共に低く、少し肌寒さを感じるほどのコンディションでしたので、熱中症の心配が全くありませんでした。

　練習の流れは以下の通りです。

１　集合・整列・待機

　２時間目の授業の流れ・都合があり、二学年６学級の集合が少し遅れました。仕方のないことです。

　そうした中、見事だったのは、時間通りに集合・整列して静かに待ち続けた常盤っ子たちでした。一番最初に集合・整列を完了したのは１年生でしたが、私語や立ち歩き等なく、黙動ならぬ黙座を続けて健気に待ち続ける姿に感心しました。（快適なコンディション（涼しさ）も味方してくれました。(*^^*)　５月開催に切り替えたメリットを実感しました。☆彡）

２　運動会練習の心構え等の確認

　全体指揮・指導を担当する体育主任の訓話がありました。訓話のポイントは以下の４点でした。

➀　全校で集まる際のきまり（３つの約束）

「時間までに（時間を意識・厳守）」「黙って（黙動）」「走って（基本的には走って移動）」

②　服装

「赤白帽子のゴム紐をしっかりあごに回す」「体操服の上着は短パンに『イン（入れる）』or『アウト（出す）』→どちらでもよい（家族としっかり相談して決めましょう！）」

※　上着の「イン」「アウト」どちらでもOKは、昨年度から採用したルールです。主目的は「熱中症予防」です。上着を出すことで、体温上昇の抑制効果があります。

③　練習時の約束事

「体調が悪くなったらすぐに座ってOK」「トイレに行きたくなったら近くの先生に言って行く」「話は『耳と目と心』で聴く」「すべきことには全力で取り組む」

④　運動会とは

　自分の「良いところ・頑張り・成長」を見に来てくださった皆さん（保護者・家族・地域の人）に発信・表現することができる絶好の場・機会

　決して短くはない話でしたが、どれも大切な事ばかり。常盤っ子たちは話し手（体育主任）におへそを向けて、耳と目と心でしっかり聴けていました。さすが常盤っ子！！

３　開会式の隊形確認＆各自の立ち位置確認

　今年度（令和６年度）の運動会は、３組（３色）対抗ではなく、２組（２色：赤組・白組）対抗にしています。理由は以下の５点です。

➀　近年の児童数の減少により、以前は全学年３学級（２０年前は４学級）だった学級数が、今年度は「１・２年→２学級」「３～６年→３学級」となった。（時代の流れを痛感します…(>_<)）

②　全学年３学級であれば、３組（３色）対抗（＝３学級対抗）で運動会ができ、各学級の団結力を深める好機となっていたが、児童数減によりそれができない学年が増えてきた。

③　今年度、３組（３色）対抗のままで実施した場合、低学年の１年１組・１年２組・２年１組・２年２組の４学級を、それぞれ３つ（３色）に分けて組（色）編制をしなければならない。

④　③をした場合、入学間もない（今年度は５月末開催で、入学して実質１か月半しか経っていない）１年生は大混乱する（入学２年目でクラス替えをしたばかりの２年生も同様）。さらには、学級担任の指導も複雑となり、相当な時間と手間を要する。その結果、限られた練習時間の中で、子どもたちの「安全・安心の確保」に不安が生じる。

⑤　３～６年生には申し訳ないが、学校内の弱者である１・２年生に寄り添う形で、２組（２色）対抗に切り替えれば、１・２年生は一方の学級が「赤組」、もう一方の学級が「白組」となり、学級が分断されることなく、安心して運動会練習及び本番に臨むことができる。

　こうしたことを吟味・検討しまして、TEAM常盤スタッフで熟考・議論した結果、２組（２色）対抗とする判断をさせていただきました。保護者の皆様、ご家族の皆様、ご理解くださいますようお願いいたします。

　では、話を元に戻しまして…！

　事前に体育主任さんが打ち込んでくれていたマーカー（色テープ）を目印に、全校児童が各自の立ち位置を確認しました。ちなみに、開会式の並び方は、「色別（赤組：前庭側／白組：体育倉庫側）」「学年別（内側から１年→６年の順）」「男女別」「身長順」となっています。

４　開会式・リズム体操後の退場の仕方の確認と練習

　体育主任さんからは、結構複雑な説明や指示がありましたが、常盤っ子たちはしっかり聴き取って、スムーズ＆スマートに動くことができていました。１年生の子どもたちも、１年部スタッフの言葉掛けや誘導にしたがって、真剣な表情・態度で頑張っていました。

　全校練習の締めに、体育主任の講評がありました。体育主任さんも言っていましたが、全校練習初日とは思えないりっぱな態度で全校児童が全校練習に臨むことができていました。今後の練習も、本日のようにスムーズ＆スマート＆安全・安心にできますことを願うばかりです。

　常盤っ子の皆さん！　お疲れ様でした！！

　本日（5/8）、学校現場【今治市立小・中学校】と行政【今治市役所】が、緊密に連携して実施しております「ふるさとキャリア教育」の取組の一つとして、出前授業を実施しました。

　ゲストティーチャーとして来校くださったのは、今治市役所産業部・産業政策局・産業振興課・海事都市推進室のお二人の職員の方でした。Yさん・Tさん、本日は貴重なお話をありがとうございました！！

 　出前授業の様子を紹介する前に、「ふるさとキャリア教育」について、少し説明させていただきます。

　ブログをご覧くださっている皆様もご存じのように、愛媛県（我が今治市も含めまして）の抱えている深刻な課題の一つに「人口減少の問題」があります。下の資料（愛媛県庁企画振興部総合政策課作成／2022.10.28）をご覧ください。

　ご覧のように、東予地域の人口は、約４０年後には42.8%減の予測となっています。（※現状のまま、何の対策も講じなかった場合です。）

　さらに、この東予地域に所在しています今治市の「出生数」の推移を見てみますと、下の資料のように、この２０年間（2000年➡2020年）で、何と45.09％の出生数減となっているという深刻な状況です。近い将来、常盤小学校の児童数も激減していくのではないかと懸念しています。 

　こうした深刻な現状を打破していくためには、未来を担う今治の子どもたちに「将来は、『我がふるさと今治』に帰って生活し、働き、家庭を築き、子育てをしたい！」という思いを持ってもらわなければなりません。

　その手立ての一つとして、今治市立の全小・中学校で昨年度一斉にスタートしたのが「ふるさとキャリア教育」です。総合的な学習の時間を中心に、今治市を挙げて展開しています。目的は以下の通りです。

１　今治市の主要な産業について知り、地元で働くことの魅力やよさを理解することで、ふるさとへの愛着や誇りを育む。

２　探究的な見方・考え方を働かせ、身近な自然や人々、社会に関わる横断的・総合的な学習を通して、よりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていくための資質・能力を育成する。

　こうした今治市のビジョン・カリキュラムに基づき、常盤小学校の５年生は、「ふるさとキャリア教育」の一環として、「今治市の産業の魅力」を知る学習を進めています。

　テーマは「世界の中の今治市～産業編～」です。今治市の産業の魅力発見の探究活動の中で、５年常盤っ子たちは「今治市のステキ＆魅力」を実感していってくれるものと期待しています。

 　本日は、こうした学習の導入となる出前授業でした。「海事都市今治について」というテーマでのお話の概要は以下のような内容でした。

１　船のことを知ろう！～身近にあって、わたしたちに必要なもの～

　船の種類には「交通機関」「貨物（物流）」「漁船（漁業）」「遊覧船（観光・レジャー）」などがあることの話がありました。

 　そして、次のような質問がありました。

 　いかがでしょうか？ブログをご覧くださっている皆様はお分かりでしょうか？子どもたちはといいますと、大半の児童が正解でした。正解は「③99.6％」です。

　日本の貿易量の99.6%が船で運搬されているとのことでした。船は、飛行機等の他の輸送手段に比べて「安く」「大量に」運べるメリットがあります。お話を聴きながら、子どもたちは納得した表情で一生懸命メモをとっていました。さすが常盤っ子！！

　続いては、「➀～⑤の中で、船で運ばれているものはどれ？」という問題でした。

　正解は「全部」ということで、「新幹線」が船で運ばれていることを知った子どもたちは、驚いている様子でした。

　船で運ばれているものには「石油・鉄鉱石などの燃料や製品の原料」「小麦・果物などの自給率が低い食糧」「家畜用動物」「車・新幹線」などがあることを教えてくれました。

　ちなみに、一般的なコンテナの大きさは、2.4m×6m×2.5mだそうですが、世界最大級のコンテナ船（全長400m）には24000個も積載できるそうです。改めて、物流を支える上で、船が果たす役割がいかに大きいのかを実感しました。

２　海事都市今治について

 　2005年の大合併（12の市町村が合併）により、今治市は船に関する産業が集まる一大拠点となりました。これを機に、今治市は「日本最大の海事都市」として日本中・世界中にその存在をアピールするようになりました。

　この後は、「なぜ今治で海事産業が発達したのか？」「海事産業を未来につなぐための今治市の取組」などについてのお話が、クイズも交えながらありました。

　そして、最後は、本日のお話を基に質疑応答がありました。その内容は割愛させていただきますが、５年生の子どもたちからは、素朴な疑問を基にした質問がいくつかありました。時間がなく、十分な質疑応答は叶いませんでしたが、多くの子どもたちが積極的に挙手してくれていました。さすが常盤っ子！！

　Yさん、Tさん、本日は貴重なお話をありがとうございました。お陰様で、５年生の常盤っ子たちは、「今治市のステキ＆魅力」に対する興味を持ったとともに、「ふるさと今治」への愛着を感じ始めたものと思います。

　最後にお礼のご挨拶をして、出前授業を終えました。

　Yさん、Tさん、また、機会がありましたら、ぜひご来校いただき、お話をお聴かせください。本日はありがとうございました！！

　４連休前の週間天気予報では、連休明けは雨予報でしたので、今日は雨だろうなと思っていました。しかし、雨雲の動きが予想よりもやや速かったようで、青空が広がり始めています。頬を撫でる風も涼やかで爽やかな気候となっています。

　ゴールデンウィークが明け、常盤っ子たちがどんな表情・様子で過ごしているか気になり、校舎内外をぐるぐると回ってみました。朝早い時間帯でしたので、朝の会をしているクラスが多かったです。

　本館の１～３年生の教室では、「今月の歌」を歌っている子どもたちの様子をたくさん見ることができました。連休疲れの表情を見せる子もいましたが、大半の常盤っ子たちは元気な歌声を響かせてくれていて、安心しました。(*^^*)

　一方、運動場に目をやりますと、６年生の子どもたち（３学級ある中の１学級の子どもたち）が、関係スタッフとともに、今日からスタートする運動会練習に備えて、避暑＆休憩用のテントを設営してくれていました。

　最高学年としての使命感と責任感を持って、笑顔で、協力しながら設営してくれていました。担当学級の６年常盤っ子の皆さん、全校児童の安全・安心の確保のためにありがとうございました。運動会練習期間中、今日設営してくれたテントが重要な役割果たしてくれるはずです！

　その後、１時間目の授業が始まりますと、上記の学級の子どもたちも含めて、体操服に着替えた６年生全員が屋内運動場に集まって、誰かの話を真剣に聴いている様子。

　何をしているのかな？と思い、屋内運動場に足を踏み入れてみました。すると、なんと「ソーラン（運動会で披露する予定の６年表現）」の練習が既に始まっていました。子どもたちは、ステージ上で話す指導スタッフの話に真剣に耳を傾けていました。

　練習に臨むに当たっての心構えや留意事項等の話が終わりますと、早速、体を動かしての振付指導＆練習がスタートしました。練習初日ですが、限られた時間の中で多くのことをマスターしていかなければなりませんので、恥ずかしがったり戸惑ったりしている時間は無いとばかりに、どんどん練習（振付や動きのポイント確認等）は進められていました。

　最初は、指導スタッフの熱気・気迫に押され気味だった子どもたちも、時間が経つにつれて気持ちが盛り上がってきていることが感じ取れました。小学校生活最後の運動会を飾る「ソーラン」がどのような形に仕上がるか、今から楽しみです。

　６年生のみなさん！　これから続く約３週間の運動会練習、頑張ってくださいね！！　そして、かけがえのない仲間と共に、心に残る思い出をたくさんつくってくださいね！！！

　昨日までの雨がすっかりあがり、青空が広がる好天に恵まれました。昨日の下校時には、大粒の雨が降っていましたので、「校長先生！明日の遠足行けるかなあ…？」と不安げに聞いてきた常盤っ子たちでしたが、今朝は大喜びで登校してきてくれました！！

　今朝は、臨時の職員朝礼を行い、以下のことを全スタッフで確認し合いました。

①　子ども＆スタッフの安全・安心の確保が第１【最優先事項】→熱中症予防（予備の水分をスタッフが持参）、ハチ・マダニ・毛虫等の害虫被害防止（救急セットの持参）、食物アレルギー対応（弁当・おやつ等の交換は我慢）、緊急対応に備えて各家庭緊急連絡先持参・スマホ常携…等々

②　子どもたちが楽しく活動ができることが第２→自然の中で楽しく遊ぶ（雨により各所が湿っていることに留意）・楽しくお弁当やおやつを食べる…等々

③　➀②をしっかり行った上で、わたしたち（TEAM常盤スタッフ）自身も、子どもたちと一緒に遠足を楽しむ中で子どもたちとの人間関係・信頼関係を深める　

　出発前には、運動場で、各学年の引率スタッフから注意事項や頑張ってほしいこと等の話をしていました。子どもたちは真剣な表情で聴いて（耳と目と心で）いました。その様子にも感心しましたが、教室を出て運動場に集合するまでの間、黙動が徹底できていたことにも感心しました。さすが常盤っ子！！☆彡

　ということで、本日の遠足が常盤っ子たちにとってもスタッフにとっても、思い出に残る安全・安心で楽しい遠足になることを祈っています！！　常盤っ子のみなさん！＆TEAM常盤引率スタッフの皆さん！　遠足を思う存分楽しんできてくださいね！！！ 

行ってらっしゃーい！！(^O^)／

【お詫び】

★　昨年度（令和５年度）の春遠足の際は、遠足先の子どもたちの様子を撮影した写真を、各学年部担当スタッフにメールで学校に添付送信してもらっていました。そして、添付送信された写真を、学校HPブログにアップし、リアルタイムに近い形で保護者の皆様に閲覧していただいておりました。これは、保護者の皆様方に結構好評でした。

　しかし、遠足後のスタッフ反省会にて、「メールにて写真添付送信するのは、思いのほか手間と時間がかかってしまいました！」「電波状態やスマホの性能によっては、何度も送信し直さなければならないケースもありました。」「メール送信の作業をしている間、『一番大切な子どもたち』への目配り・気配り・心配りが手薄になる時間帯がありました。」等々の現場最前線の課題が明らかになりました。

　本反省を基に、昨年度の春遠足以降は、各遠足先からのメール写真添付送信は止めることといたしました。

　遠足先での子どもたちの活動の様子を、リアルタイムに近い形で見たいと思われている保護者の皆様には、ご期待にそえず、誠に申し訳ございません。何卒、上記の理由・背景をご理解いただき、ご容赦くださいますようお願いいたします。

　昨日〔4/30（火）〕、例年よりも１か月ほど早く「プール清掃」を実施しました。今治市教育委員会より、市内の学校プールの老朽化が進んでおり、修理等が必要な学校の有無を確認したいので、例年よりも１か月ほど早くプールの水抜きをして、点検をしてもらいたい旨のオファーがありました。

　修理が必要な学校は、５月～６月初旬のプールシーズン・イン前に、業者さんに入ってもらうなどして対応していただけるようです。有難いことです。

　本校は、今年度より運動会を５月実施に切り替えましたので、運動会練習が本格化する前の４月中に「プール清掃＆点検」を実施する方向でスケジュール調整をし、昨日〔4/30（火）〕実施しました。

　雨が気になる天候でずいぶん気を揉みましたが、予定通り実施できてほっとしました。水泳シーズンは随分先ですが、常盤っ子たちが安全・安心に水泳授業を受けることができるよう、しっかり点検・報告したいと思います。

　下に、昨日の５・６時間目に６年生の子どもたちの力を借りて実施しましたプール清掃の様子を、写真にて紹介します。

 　最高学年としての自覚や責任感をもって、６年生の子どもたちが一生懸命大プールや小プール、更衣室等の掃除を行ってくれました。１年分のゴミや汚れと一生懸命格闘してくれていました。

　６年生のみなさん！　みなさんが全校児童のために一生懸命頑張ってくれたおかげで、大変きれいになりました。ありがとうございました！

　６年生が下校した後は、TEAM常盤スタッフが総出で仕上げの掃除をしてくれました。TEAM常盤スタッフのみなさん！疲れさまでした。

　全ての作業が終了後、体育主任さんが、プールの破損や修理が必要な箇所のチェック（写真撮影）をしてくれていました。本日〔5/1（水）〕、今治市教育委員会に報告書を提出する予定です。

 ６月６日に予定しているプール開きが、予定通りできますように！！

　本日、屋内運動場にて「１年生を迎える会」を開催しました！昨年度に続き、一切の制限や制約等なく、コロナ禍前と同じ形で実施することができました。　笑顔あふれるすばらしい集会を子どもたち＆先生方が開いてくれました。感謝！

　では、プログラムにしたがって、集会の様子をお伝えしていきます！

①　１年生入場

　６年生が１年生と手をつないで屋内運動場に入場してくれました。笑顔いっぱいで入場する１年生がたくさんいる一方で、照れくさそうにはにかみながら入場する１年生もいて、とてもかわいかったです。 

　１年生の保護者の皆様を対象に、集会見学のご案内をしましたところ、たくさんの皆様がご来校くださいました。足元の悪い中、常盤小学校に足をお運びくださいましてありがとうございました。

 ②　はじめの言葉＆パフォーマンス

　運営委員会＆集会委員会の子どもたちが中心となって、集会の運営や進行を頑張ってくれました。会場の飾りつけは６年生のみなさんがやってくれました。

　代表児童の挨拶の中で、「TOKIWAレンジャー」も登場して、ユーモアも交えながら楽しいパフォーマンスを繰り広げてくれました。会場の雰囲気は一気に盛り上がりました！！

 ③　１年生への出し物（各学年から）

　出し物１：プレゼント【５年】

　５年生の子どもたちは、メッセージ＆ダンス＆手作り王冠のプレゼントをしてくれました。さすが高学年、笑いと感動のツボを押さえた楽しいパフォーマンスを繰り広げてくれました！

 　出し物２：お誕生日の歌【３年】

 　３年生の子どもたちは、お誕生日の歌に合わせて、１～１２月の１年生の誕生月を紹介してくれました。曲に合わせて、身振り手振りのジェスチャーを交えながら駆け回る１年生は、とても楽しげでした。

　出し物３：プレゼント【４年】

　４年生の子どもたちは、「ラジオ体操の歌（あーたーらしーい　朝がきた！きーぼーうの…♬）」の替え歌メッセージ＆ダンスを披露してくれました。替え歌の歌詞の中に１年生へのメッセージを込め、楽しく力強く表現してくれました。ペンダントのプレゼントもありました。

 出し物４：シン・ちびっこ応援団【２年】

 　２年生のみんなは、１年生へ力強いエール＆温かなメッセージを送ってくれました！学生応援団顔負けの気迫に満ちたエールに感心しました。「集団登校で頑張ってほしいこと」「耳と目と心で聴いてほしいこと」「たくさん給食を食べてほしいこと」などなど、会場中に響き渡る声で、身振り手振りのパフォーマンスも交えながら元気いっぱいに１年生に呼び掛けてくれました。

出し物５：「クイズヴィランの再来　負けるな１年生　入学おめでとう！りっぱな常盤っ子入門編」【６年】

 　最後は、６年生の発表でした。クイズに全問正解できなければ、１年生を連れ去るという設定で、学校生活の中で１年生に気を付けてほしいことを寸劇＆プレゼンで伝えてくれました。１年生にも大変よく分かる内容と、６年生の表現力（演技力）には感心しました。さすが、最高学年！！＆常盤小リーダーズ！！

　クイズは３問。〇✕クイズでした。➀「ろうかは全力ではしってもよい！」②「給食の準備はおしゃべりタイムである！」③「常盤っこは、あいさつなんてしない！」

　正解発表後には、１年生にもよく分かる解説やお願いをしっかりしてくれていました。イラスト入りのプレゼンも映示してくれていましたので、１年生はうなずきながら「耳と目と心で聴いて」くれていました。６年生のみなさん！大切なことを１年生に教えてくれてありがとうございました！！

④　１年生からのおれい

 　２年生以上のお兄さん・お姉さんたちの発表・メッセージ・プレゼント等に対して、１年生の常盤っ子たちからお礼のメッセージと歌「常盤小校歌」の披露がありました。 

 　代表の子どもたちを中心にして、元気いっぱい・かわいさいっぱいの発表でした。１年生の発表を、２年生以上のお兄さん・お姉さんたちが、とても温かなまなざし・やさしい表情で聴いていたのが印象的でした。

　集会のしめくくりは、運営委員会＆集会委員会の常盤っ子がバッチリやり切ってくれました。

　児童の皆さん＆指導・バックアップの先生方、みなさんのおかげで、全校児童の心が通い合った、とてもとてもステキな時間を過ごすことができました。ありがとうございました。思い出に残るすばらしい集会でした！！

　昨日〔４／25（木）〕、吹揚小学校を会場に、「第７５回今治市小学校相撲大会」が開催されました。

　前日の空模様とは打って変わって、透き通るような青空が広がる快晴でした。最高のコンディションでの大会となりましたが、午後はやや気温が高くなり、熱中症が心配されました。

　大会日程は、午前が「男子団体」「女子団体」、午後が「男子個人」「女子個人」の対戦でした。下の写真のように、常盤小学校の代表力士の子どもたちは、これまでの練習で身に付けてきた「技」「体力」そして「心」を存分に発揮してくれました。

　団体戦は、初戦で優勝校に当たるなど、くじ運に左右された面もありましたが、常盤っ子たちはみんなよく頑張りました。

　常盤っ子力士のみなさん！！　すばらしい頑張り振りでした！！　見ている者が元気と勇気をもらえました！！

　今日も雨だろうな…と半ばあきらめモードでしたが、鉛色の空は広がっているものの雨は降っておらず、グラウンドコンディションも問題なし！

　ということで、２年生が短距離走記録会を行っています。体育主任さんが７時前からライン引きをして準備してくれたお陰で、記録会を実施することができました。

　２年部スタッフから子どもたちに「今日、記録会ができるのは、M先生（体育主任の若手スタッフ）が朝早くに学校に来て、線をひいてくれたからです！感謝しましょう！！」との声掛けがありました。そして、「M先生がいる教室の方向におへそを向けて！」の言葉掛けで、２年生の子どもたちが一斉にそちらを向き、「礼！」の号令で「ありがとうございました！」と、大きな声で感謝の気持ちを表現していました。どの子の表情もキラキラ輝いて見えました。

　その様子を見ながら、「ああ、こういうことの積み重ねが、子どもたちに『気付く力』を育て、『豊かな感性・心』を育んでいくのだなあー！(*^^*)」と感心するとともに、有難く思いました。

　これこそ正に「あじさい」の「あ」→「ありがとうのカンシャの心で、幸せさがし・幸せあつめ」だなとも思いました。

　その後、子どもたちはウォーミングアップをし、先生のアドバイスに耳を傾けた後、記録会にチャレンジしていました。

　走る距離は、運動会当日の短距離走（赤白リレーも）と同じ「半周」で、一人ずつ走る単独走でのタイムトライアルでした。

　２年生のみなさん！力を出し切ることができましたか？後で、自分の記録を聴くのが楽しみですね！！

　５月からスタートする運動会練習、頑張ってくださいねー！

　鉛色の雲に覆われ、朝から雨が降っています。今週は、来月末に予定している運動会に向けて、短距離走の記録会をしたり、今治市小学校相撲大会が開催されたりする予定ですが、雨模様の1週間になり、予定通りには進みそうにありません。(>_<)

　一昨日の日曜日〔4/21（日）〕は参観日でした。PTA総会、授業参観、学級PTA等を行いました。日曜日ということもあり、多くの保護者の皆様、ご家族の皆様が来校くださいました。ありがとうございました！！(^O^)

　学校HPで事前にお知らせしていました、参観日の「お願いや約束事」を念頭に置いていただき、常盤っ子の手本となる参観態度で過ごしていただきありがとうございました。

　ご参観くださった皆様の靴の脱ぎ方・並べ方を拝見させていただき、改めまして常盤小学校の家庭の教育力の高さを実感いたしました。こうした保護者の皆様方の後ろ姿から、子どもたちは様々なことを学び、感じ取っているのだなと思いました。ありがとうございます。

　一方、本日〔4/23（火）〕は、２年生のお兄さん・お姉さんたちが、１年生のために心を込めて準備・練習してきてくれた「学校探検」が行われています。

　校長室にも小さなお客様がたくさん訪れてくれました。校長室に掲げられている歴代校長先生方の写真を見上げながら、「これ、だれー？」「むかしのこーちょーせんせーだよ！」「あれ？いまのこーちょーせんせーがおらん！」「こーちょーせんせーをやめたら、しゃしんをかざるんよ」などなど、かわいらしい会話を交わしながら校長室探検をしてくれていました。（笑）

　入室時には「はいってもいいですか？」、退室時には「しつれーしました！」など、２年生のお兄さん・お姉さんたちが、礼儀正しく挨拶をして、１年生に手本を示してくれていました。

　昨年度の今頃は、現在の３年生に手を引かれながら学校探検をしていた現２年生。１年を経て、案内する側になっている姿に感慨深いものがありました。（※ちなみに、昨年度の４月は、まだコロナが５類に移行していませんでしたので、当時の２年生（現３年生）は「新聞リング」を使って１年生（現２年生）の手を引いていました。懐かしい！！）

　校内各所で、学校探検をする１・２年生のかわいらしい姿を見ることができました。

　１年生のみなさん！２年生のお兄さん・お姉さんに連れられて、楽しく学校探検ができましたか？　これからも、分からないことがあったら、何でもお兄さん・お姉さん、先生たちに聞いてくださいね！！(^O^)／

　下の似顔絵は、昨年度の２年生が描いてくれたもの（上段）と、今年度の２年生が描いてくれたもの（下段）の２枚です。両作品ともに、すばらしい出来映えで、子どもたちの鋭い観察眼や豊かな感性に感心します。常盤小学校には、芸術家の卵がたくさん育っています！！

　４月１９日（金）に「令和６年度　常盤小学校・交通安全教室」を実施しました。コロナ禍には、規模を縮小し、１年生（安全な歩行実技練習）と３年生（安全な自転車走行実技研修）に対象を絞って実施してきました。

　今年度は、コロナが５類に移行したことにより、以前の形に戻しての全校児童参加による教室を５年ぶりに実施しました。

　上のような表現をしますと、本校スタッフがあらゆる計画や準備、運営をしたかのように読めますが、実際は、ほぼすべての段取り・運営等を常盤小PTA（児童安全部のPTA役員さんが中心となって）の皆様がやってくださいました。

　今治警察署や今治市交通安全協会、常盤地区交通安全協会などの関係機関の方々との事前交渉や打ち合わせに始まり、５０台にも及ぶレンタル自転車のレンタル交渉や運搬、歩行実技指導（１・２年生対象）や自転車走行実技指導（３～６年生対象）をしてくださる保護者の方探しや協力依頼、役割分担、事前説明など、あらゆる段取りを児童安全部長さんのリーダーシップの下で、常盤小PTA役員の皆様方が中心となって進めてくださいました。

　この場をお借りまして、交通安全教室に関わってくださった全ての皆様方にお礼申し上げます。ありがとうございました。

　下に、写真にて当日の様子をお伝えします。

　本校の交通安全教室は、常盤校区をあげての学校行事（PTA行事と言ってもよいくらいに保護者の皆様方が主体的に関わってくださる学校行事）です。のべ百名余りの保護者の皆様方が、観覧者（お客さん的立場）ではなく指導者として、主体的かつ使命感・責任感を持って運営に携わってくださる交通安全教室は、愛媛県内はもとより全国的に見ても珍しいのではないかと思います。日本中に誇れるすばらしい実践だと思います。

　子どもたちの「命」を守るために、運営に関わってくださった皆様、改めまして心よりお礼申し上げます。朝の登校見守りや登校指導など、今後もあらゆる場面で保護者の皆様、地域の皆様にはお世話になりますが、引き続きよろしくお願いいたします。