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　曇り空が広がる肌寒い中、保護者の皆様やご家族の皆様、また、学校運営協議会のメンバーの皆様方や地域の皆様をお招きしまして、地域参観を実施しました。（※主な日程は、2/9（金）のブログに紹介しましたとおりです。）

　本日の参観日の機会を利用させていただきまして、大谷選手から贈呈されたグローブ（以下「大谷選手グローブ」と表現）の「一般披露」もさせていただきました。

　ちなみに、全校児童への「披露（大谷選手の思い・願いの説明）」や「触れる」「使ってみる」は、既に１月中に済ませてあります。　その後、本校の運営委員会児童が中心となって、「大谷選手グローブの今後の使い方」について検討してくれました。下のようなアンケート用紙を作成・配付し、全校児童の意見も吸い上げてくれました。

　そして、子どもたちの意見の中に「おうちの人にも見てもらい、触れてもらうとよいのでは！」という意見がありましたので、本日、職員室横のフロアに置かせていただきました。見て・触れていただいた皆様、丁寧に扱っていただきありがとうございました。

　授業をご参観くださっている様子を、ぐるりと見て回らせていただきましたが、どのフロアも大変静かで、廊下に響いてくるのは子どもたちの声ばかり！保護者・ご家族の皆様方の参観マナーのすばらしさに感心＆感激しました。

　子どもたちに「大人の良き手本」を示してくださり、ありがとうございました。皆様方の姿を見させていただきながら、「常盤っ子の”当たり前”となっている『黙動』」の根っこには、「保護者・ご家族の皆様の『後ろ姿』」があるということを実感しました。

　そんなことを思いながら、感謝しつつ校舎階段を下っておりましたら、学級PTAのお世話係と思われます１年生の保護者の方々がお声掛けくださいました。「校長先生！学級PTAの親子活動で作ったペン立てです。どうぞ使ってください！」との思いもかけないお言葉。そのサプライズ（お心遣い）に感激し、心癒されました。ありがたく使わせていただきます。

　そうそう、もう一つ感激したことがありました。それは、ご来校くださった皆様方の「靴の脱ぎ方」「自転車の並べ方」です。

　本ブログでは、これまでたびたび常盤っ子たちのステキを紹介してきました。その中には、「整然と並ぶ靴や傘、トイレのスリッパ」等のことを取り上げさせていただいたことがあります。

★クリック　→　「靴」ブログ例

★クリック　→　「傘」ブログ例

　先ほど「常盤っ子の黙動の根っこ」には「保護者・ご家族の皆様の後ろ姿」があることをお伝えしましたが、「靴の脱ぎ方」「自転車の並べ方」にも同様のことを感じました。下の写真をご覧くだされば、私のお伝えしたいことが分かっていただけるものと思います。

　改めまして、子どもたちにステキな後ろ姿を示してくださり、ありがとうございました。心より感謝申し上げます。

　３時間目の４～６年学級PTA（親子活動）の時間帯は、６年「タイムカプセルセレモニー」に参加させていただきました。「厳かな中に温かさのある雰囲気」に包まれたステキなセレモニーでした。６年学級PTAお世話係の皆様、関係PTA役員の皆様、大変お忙しい中、心のこもったセレモニーを企画・準備・運営くださり、ありがとうございました。感動しました！！

　改めまして、本日はお休みのところ、日曜参観に多数ご来校くださり、ありがとうございました。

　午後は１３時半より１時間の予定で、「PTA環境整備作業（校舎内のトイレ掃除／校舎内の窓拭き／屋内運動場の清掃・窓拭き／運動場側溝の泥除去／廃棄備品の運び出し等）」も予定しています。自らご希望くださりご参加くださる保護者の皆様方、また、お手伝いに駆けつけてくださいます今治市役所職員の皆様方、本校体育施設使用の社会体育団体の皆様方、大変お世話になりますがよろしくお願いいたします。

　明後日の２／１１（日）は、参観日（参観授業＆学級PTA）を予定しています。

　ただ、現在、いったん収まりかけていました感染症（主に新型コロナウイルス感染症）が再拡大しております。今後の更なる拡大を大変心配している状況です。明後日は大勢の皆様が一堂に会しますので、感染リスクが高まることが予想されます。

　つきましては、体調に不安のある方やご家族に持病をお持ちの方・ご高齢の方がおられる皆様方におかれましては、ご配慮・ご留意ください。

　さて、当日の日程（※現段階での予定ですので、感染症拡大等に伴いまして急きょ変更せざるを得ない場合があるかもしれません。ご了承ください。）を下に掲載しておきます。参考になさってください。

【予定している日程】

　７：５５　～　８：１０　朝の会

　８：１５　～　９：００　①　学級PTA【１～３年】

　９：１０　～　９：５５　②　参観授業【全学年】

１０：１０　～１０：５５　③　学級PTA【４～６年】

　　　　　※６年は、タイムカプセルセレモニー

１１：０５　～１１：４５　④　通常授業（帰りの会も含む）

★　１２時前に下校予定

　本校は、愛媛県青少年赤十字に登録加盟し、長年、青少年赤十字活動を積み重ねています。（※ちなみに、愛媛県下の加盟校（保育所・幼稚園・こども園・小中高校）は３００校余りです。）

　本日は、１年間の活動を振り返るとともに、来年度に向けて、先輩常盤っ子が後輩常盤っ子に、青少年赤十字の精神と活動を引き継ぐ会を開催しました。運営委員会の児童や担当スタッフが企画・進行してくれました。主な流れは以下の通りです。

１　導入及び始めの言葉

　赤十字の創始者であるアンリー・デュナンに扮した運営委員会児童が、ユーモアも交えながら場の雰囲気を和ませてくれました。

２　活動の振り返りと引き継ぎ

　１～４年生の代表児童が、１年間を振り返っての自身の頑張りや成長、今後さらに頑張りたいこと等について、堂々と発表してくれました。また、各委員会の代表児童は、１年間の活動報告をする中で、「気づき・考え・実行した（青少年赤十字の『行動目標』）具体例」を全校児童に分かりやすく発表してくれました。

　どの発表内容も中身の濃い充実した内容ばかりで、聴いていて感心しました。個々の児童が、自身の置かれた場で、精いっぱい「気づき・考え・実行」してきたことが伝わってきました。さすが常盤っ子です！！(*^^)v

　その後、先輩から後輩に、青少年赤十字の精神が込められた様々なグッズ等が手渡され、「思い・願い」がしっかり引き継がれました。

３　誓いの言葉の斉唱

「『誓い』　わたくしは、青少年赤十字の一員として、心身を強健にし、人のためと郷土社会のため、国家と世界のためにつくすことを誓います。」

４　校長先生の話

　校長から、「ソルフェリーノの丘の糸杉物語」について、以下のような話をさせてもらいました。

　今から１６５年前の１８５９年（６月２４日）に、イタリアの「ソルフェリーの丘」という場所で、イタリア・フランス連合軍　対　オーストリア軍の激しい戦争がありました。合計３２万人もの兵士が１５時間戦い続け、多くの死者やけが人（約４万人と言われています。）がでました。 

　その戦場に仕事で通りかかったのがスイス人の「アンリー・デュナン」でした。（あの人ですと言って、ステージに掲げてある肖像画を指す。）アンリー・デュナンは、仕事を放って、３日間、寝る間を惜しんで傷ついた兵士たちを助ける活動をしました。しかし、多くの兵士が亡くなってしまいました。この悲しい経験を基に、アンリー・デュナンがつくったのが「赤十字」です。

　さて、この悲しい戦争の舞台となった「ソルフェリーノの丘」に生い茂っていたのが「いとすぎ」という木でした。このことから、「いとすぎ」は「赤十字のシンボルツリー」と呼ばれています。 

　悲しい戦争から１００年経った１９５９年は、赤十字が誕生して１００年の記念すべき年でもあります。今から６５年前のこの年、イタリアの赤十字社が「ソルフェリーノの丘に生えているいとすぎ」から採った種を、東京の日本赤十字社に送ってくれました。そして、この種は、日本赤十字社の庭に植えられました。 

　さらに、それから４５年後の２００４年（今から２０年前ですね。）、東京の日本赤十字社の庭に育ったいとすぎから採った種が、愛媛県に運ばれました。いとすぎの種は大変芽が出にくいそうで、１００粒まいても芽を出すのは２～３粒だそうです。しかし、東京から愛媛に種を持ち帰った愛媛県青少年赤十字賛助奉仕団の上甲さんという方が、大切に育て増やしてくださいました。こうして、「赤十字のシンボルツリー」であり「平和を願う心の象徴」である「ソルフェリーノの丘のいとすぎ」は、我が愛媛の地にもしっかり根を張り、育っています。 

　さて、全校児童のみなさん、その「ソルフェリーノの丘のいとすぎ」が、この常盤小学校にも育っていることを知っていますか？　遠いイタリアの地からこの常盤小学校にまでやってきているわけです。すごいと思いませんか？どこに植えられているか知らないという人は、休み時間にでも、ぜひ探してみてください。とても目立つ場所に植えられていますので、すぐに発見できると思います。

　一方、知っているよという人も、ぜひ、今一度「ソルフェリーノの丘のいとすぎ」を自分の目で確かめに行ってください。そして、今、校長先生が話した物語を思い出しながら、「アンリー・デュナン」が「赤十字」に込めた、平和への「思い」や「願い」について、静かに考えてみてください。

　終わります。

５　終わりの言葉

　本会を締めくくる形で、運営員会の代表児童があいさつを述べてくれました。

　厳粛な中にも心和むシーンもあり、大変ステキな会でした。お世話くださった運営委員会の児童のみなさん＆担当スタッフのみなさん、ありがとうございました。

　本日、６年生の「卒業記念写真」撮影がありました。コロナやインフルエンザ等の感染症の拡大を心配しておりましたが、そちらは大丈夫で、予定通りに実施することができました。（※ちなみに、本日、午前９時の段階で感染症罹患により出席停止となっている児童は「０人」でした。保護者の皆様の感染拡大防止対策へのご理解・ご協力のお陰です。ありがとうございます。ただし、発熱等の症状でお休みしている児童は数名いますので、油断禁物です！）

　本日、卒業記念写真撮影に臨む６年生の立派な態度に大変感心しました！

　自身の経験上、卒業記念写真撮影の際は、主役の６年生児童は気持ちがハイ（High）になりがちで、カメラマンさんがシャッターを押すたびにワイワイ、ガヤガヤ騒がしくなるのが一般的な光景です。（実際、担任の先生が「静かに！！」「何回言ったらわかるの！！」「落ち着きなさい！！」「動くな！！」等々の怒気を含んだ指導をする姿を、これまで何度見てきたことか…。）

　ところが、令和５年度常盤小卒業生である現６年生の子どもたちは、全く違っていました。自分たちの撮影時はもとより、他学級が撮影している待ち時間にも、おしゃべりをしたり浮かれた態度を見せたりする児童は一人もいませんでした。決して短くない撮影時間の間、屋内運動場は終始静寂に包まれていました。

　日頃から「常盤の当たり前」として積み重ねてきた「黙動」を、見事に体現してくれていた６年生の姿に感動しました。さすが、最高学年！！

（一方、日頃より根気強く指導を積み重ねてくれているTEAM常盤スタッフのみなさんにも感謝、感謝です。）

　卒業式まで、残すところ４０日余りとなりました。卒業生の皆さん！今日のようなステキな姿を、後輩常盤っ子たちにたくさん見せてあげてくださいね！！

　先週より、造園業者さんが入ってくださり、校庭の樹木の剪定作業をしてくださっています。

　昨日のブログで紹介させていただきました「薬物乱用防止教室」の講師は、元常盤小PTA会長（H20年頃）のTさんでした。

　そして、現在「樹木剪定」をしてくださっているのは、元常盤小PTA会長（H15年頃）のWさんです。

　常盤小学校に深い縁のある皆様が、こうして今も、我が常盤小学校を様々な側面から支えてくださっています。有難いことです。

　本日は、剪定作業最終日ということで、常盤小学校のシンボルツリーであります「スズカケノキ」（※今治空襲の戦火で焼けたにもかかわらず奇跡的に生き残った歴史の証人的存在の大木です。中庭に佇み、常盤っ子たちを静かに見守ってくれています。）の剪定をしてくださるとのことです。

　Wさんのお話ですと、幹の空洞部分が広がってきていて樹勢が弱ってきているように見えるとのことです。今夏の酷暑もスズカケノキに少なからぬ負担をかけたようです。スズカケノキの負担を少しでも和らげるべく、剪定していただけるものと思います。よろしくお願いいたします。　

　その後、校庭巡視を兼ねて歩いて回っておりましたら、雨上がりのグラウンドで作業をしてくれている校務員のNさんの姿が見えました。鉄棒下にできている水たまりに、土砂を入れて平らにしてくれていました。晴天時は分かりにくく、雨が降ると見えてくるグラウンドの凸凹を、機を逃さず均（なら）してくれていました。

　常盤っ子たちの「安全・安心」を守るための地道な作業……有難いことです。

　続いて、校舎内に入り、環境チェックをしながら歩いて回っておりますと、トイレのスリッパが目に入ってきました。この最近、いつ見て回っても、気持ちよく並べられている「ステキなトイレ」が２か所あります。下の写真のトイレです。

　そこで、このトイレを主に使っている常盤っ子たちの授業の様子はどうなのかな？と、授業をしている場所（屋内運動場・自教室）に足を運んでみました。予想通り、大変落ち着いた雰囲気で授業を受けていました。

　以前も紹介しましたが、本校にはトイレ前の床に下のような掲示物が貼られている場所があります。

　藤本幸邦氏（長野県円福寺住職）

　この言葉通り、上の写真のトイレを使っている常盤っ子たちの「心」は「そろっている（＝穏やかである・落ち着いている）」のだと思います。全校の常盤っ子たちの「心がそろう」ことを願うばかりです。

　おはようございます。

　タイトルにもありますように、常盤小保護者の皆様に、御礼申し上げたいと思います。「新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止」へのご理解とご協力、心より感謝申し上げます。ありがとうございます。

　今週の月曜日〔1/29（月）〕のブログに、

【第10波襲来か！？】新型コロナウイルス感染症の拡大が心配されます！

　と題しまして、下のようなお願いをさせていただきました。

【1/29（月）ブログより一部抜粋】

　今一度、感染予防対策を徹底する意識や気運を高めていきたいと思います。「こまめな換気」「手洗い」「うがい」を、ご家族皆様で励行いただきますようお願いいたします！

　常盤小学校におきましても、本日の職員朝礼にて、上記の点につきまして全スタッフで確認しますとともに、感染症拡大防止対策を全校体制で講じていくことの共通理解を図りました。

　各ご家庭及び学校が一丸となって、子どもたち＆ご家族＆TEAM常盤スタッフ＆スタッフ家族の「命・健康」を守っていきましょう！ご理解とご協力を、よろしくお願いいたします。

★詳細はこちらをクリック　→　1/29（月）ブログ

　このお願い（呼び掛け）をしっかり受け止めていただき、各ご家庭でご理解・ご協力くださったお陰で、感染拡大を見事にくい止めることができました（※ただし、本日〔2/2（金）段階です。今後、再拡大する可能性はあります。）。

　ちなみに、今週初日〔1/29（月）〕と今週末本日〔2/2（金）〕を比較しますと…「★コロナ罹患児童（出席停止の児童）→７０％減」となっています。個人的には、「拡大」を覚悟（場合によっては学級閉鎖措置もあり得ると覚悟）していましたので、上記の状況に良い意味で驚いています。

　もちろん、常盤小学校内でも子どもたちとスタッフがタッグを組んで、感染拡大防止対策に尽力してきましたが、各ご家庭でも様々な対策を講じてくださったものと拝察いたします。改めまして、ご理解とご協力をありがとうございました！！

　暦の上では、明後日が「立春」となっていますが、春の到来はまだまだ先で寒い日が続くと思われます。引き続きまして、校内でも、気を緩めることなく感染拡大防止対策を講じて参りますので、各ご家庭でもご継続をよろしくお願いいたします。

　本日、朝の時間帯（7:55～:10）を使って、食育委員会児童＆担当スタッフ企画のショート集会を実施しました。屋内運動場を発信会場にしてのオンライン型集会でした。

　集会のねらいは、「栄養や給食についての説明やクイズを通して、バランス良く食べることや、苦手なものも食べてみようとする意欲を高める。」でした。

　まずは、運営担当の集会委員会の代表児童が「はじめの言葉」を述べ、集会がスタートしました。

　その後、食育委員会の児童にバトンタッチし、食育委員会児童が「栄養や給食に関する内容」を、クイズも交えながら楽しく発表（説明）してくれました。「栄養たっぷりレンジャー（レッド・イエロー・グリーン）」も登場し、身振り手振りを交えながら盛り上げてくれました。

　食育委員会の子どもたちから、全校のみんなに出題されたクイズの一部を紹介します。ブログをご覧くださっている皆さんも考えてみてください！（※正解は、ブログの一番下に掲載しておきます。）

【第１問】

　給食の献立を見ると、食べ物は「赤・黄・緑」の３色に分けられています。では、「トマト」は「赤」の食べ物でしょうか？〇or✕で！

【第２問】

　黄色の食べ物の代表は、「ご飯・パン・うどん」などの麺類ですが、次の食べ物の中で黄色の食べ物の仲間はどれでしょう？

①さつまいも　②マヨネーズ　③砂糖

　続いて、各教室にてオンラインで集会に参加していた全校児童から、集会に参加しての「感想発表」がありました。

　指名された児童は、自身の感じたことや考えたこと等を、堂々と発表することができていました。

　最後に、食育委員会の担当スタッフからの話がありました。①調理場では「バランスのとれた給食」を作り、全校のみなさんにしっかり食べてもらうことで、「体も心も健康になってほしい」と願っていること。②全校のみなさんには、苦手な食べ物でも、「あとスプーン１杯」を頑張って食べることで、将来の自分に「健康」をプレゼントしてほしいこと。③しっかり食べることで、少しでも「食品ロス」を減らして、「環境」にも心を配ってほしいこと。等のメッセージが送られました。

　集会後は、食育委員会から全学級にプレゼントされた「給食の達人ビンゴ」の説明が、担任の先生からありました。

　本日の集会を通して、常盤っ子たちが「食の大切さ」に気付き、考え学んだことを、今後の食生活（給食時のマナーも含めて）に生かしてくれることを願うばかりです。

【クイズの答え】

①　正解は✕。３色の色分けは、見た目の色ではなく、「はたらき」によって分けられています。赤色の食べ物は、皮膚や爪、髪の毛、筋肉、血、骨などをつくります。つまり、「体をつくる」のが赤色の食べ物です。

②　正解は、全部。黄色の食べ物は、体温を上げたり、体を動かす力になったりします。しっかり食べないと、頭も体も元気が出ません。特に、１日のスタートに食べる朝ごはんはとても大事です。

　本校では、毎週水曜日の朝の時間帯（7:55～8:05の１０分間）を、「国語」タイムと位置付けて国語科に関連する学習を年間を通して行っています。（※火曜日は「計算」／月・金曜日は「読書」）

　今朝方、常盤っ子たちがどんな様子で取り組んでいるか、ウォッチングしてきました。　１～６年生まで全学級を見て回りましたら、学年で統一した内容に取り組ませている学年もあれば、学級単位で自学級の児童のニーズに合った内容に取り組ませている学年もありました。

　具体的には、上の写真のように、ペーパーの「漢字プリント」「ローマ字プリント」「文章問題プリント」にチャレンジしている学級、個々の興味関心や進度に合わせ「タブレット端末を使った漢字練習やドリル学習」にチャレンジしている学級など、様々でした。

　一方、図書ボランティアさんによる「読み聞かせ」を楽しんでいる学級もありました。

　わずか「１０分間の学び」ではありますが、こうした学びを計画的に１年間積み重ねますと、大きな力（確かな学力の定着・向上）になります。コロナ禍を経て、「一人一台端末使用」が実現して以降は、子どもたちの「学びのスタイル」が大きく変化しています。

　今や「タブレット端末」は、常盤っ子たちにとっては、「慎重に扱うべき高価な機器」ではなく、「あることが当たり前の文房具の一つ」となっています。

　週末には（学級やお子さんのニーズによっては平日でも）、このタブレット端末を自宅に持ち帰り、これを使って宿題や自主学習等をすることが普通の風景になってきています。どうか各ご家庭におかれましても、お子さんがどのような形（内容・方法・様子）でタブレット端末を使っているか観察してみてください。お子さんのスキルレベルの高さや吸収力に驚かれるかもしれません。(^O^)

　１月は、今日を含めて残り２日。木曜日からは２月に入ります。　

　２月は「如月（きさらぎ）」とも言います。その由来は、三つあるそうです。①厳しい寒さに重ね着をする季節という意味で「衣更着（きさらぎ）」／②春に向けて陽気が来るという意味で「気更来（きさらぎ）」／③春に向けて更に草木が生えてくるという意味で「生更木（きさらぎ）」　由来を知りますと、なるほど…と納得できますね。個人的には「きさらぎ」という言葉の響きが好きです。

　さて、重ね着をしなくてはならないほどの厳しい寒さが続くこの時期も、常盤っ子たちは、昼休み後の時間帯に清掃をしてくれています。常盤小学校では「ペア学年」の児童同士で清掃班を編成して、掃除を頑張ってくれています。「ペア学年」の組み合わせは、「１・６年」「２・５年」「３・４年」としています。

　清掃時間帯に校内各所を回って、常盤っ子たちの清掃振りを見させてもらうことがありますが、いつも感心しますとともに癒されます。異学年の児童同士が、協力し合い、支え合って、静かに掃除をしてくれています。高学年児童は低学年児童を見守り、いたわりながら作業し、低学年児童は高学年児童を慕い、頼りにしながら作業している姿がとても微笑ましいです。

　昨日の清掃時間帯に、そうした常盤っ子たちの姿を撮影して回りましたのでご覧ください。ただし、HP最上段の掲示板「【重要】学校HPの「適正運用・管理」の指導について」（←クリックすると該当ページにとびます。）にてお伝えしていますように、ブログにアップできる写真枚数に制限がありますので、大変残念ながら、ごく一部しか掲載できません。ご了承ください。

　いかがでしょうか？この寒さの中、冷たい水に手を浸して雑巾を洗ったり、廊下や階段等の水拭きをしたり、手洗い場の掃除をしてくれたりしている子どもたちがいます。北風が吹く中、屋外で除草作業をしてくれている子どもたちもいます。ほとんどの児童が、無言で黙々と作業をしてくれています。常盤っ子のみなさん！学校美化のために、いつも協力して清掃作業をしてくれてありがとうございます！！